【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定進(jìn)行了一系列的探究,請你參與并回答下列問題.

(發(fā)現(xiàn)問題1)點燃蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣,是什么原因所致呢?

(猜想與假設(shè)1)猜想①:蠟燭中可燃物成分不一樣;

猜想②:_________________________

(發(fā)現(xiàn)問題2)同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅,回流到集氣瓶中的水遠(yuǎn)小于瓶容積的.是什么原因所致呢?

(猜想與假設(shè)2)猜想①:蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體;

猜想②:_____________;

猜想③:_______________

(實驗驗證)將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量.?dāng)?shù)據(jù)如圖.

(得出結(jié)論)此實驗中空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了________%

(深入探究)

蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2可能是影響蠟燭熄滅的主要原因.

(拓展研究)某同學(xué)用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化,如上圖,在110秒時氧氣的含量有所上升,接著再慢慢下降,最終維持在8.85%左右,請你試著解釋圖象變化的可能原因是:______________.你對氧氣含量最終維持在8.85%左右是怎么理解的?_______________。

【答案】蠟燭燭心棉線長短不同 裝置漏氣 沒有冷卻至室溫 5.18 紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹或者裝置漏氣,空氣進(jìn)入裝置 當(dāng)裝置的氧氣含量低到8.85%時,紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅

【解析】

[猜想與假設(shè)1]可能與蠟燭燭心棉線的長短有關(guān),棉線越長,與空氣的接觸面越大,燃燒也越旺盛,故填:蠟燭燭心棉線長短不同;
[猜想與假設(shè)2]蠟燭熄滅后,進(jìn)入的水的體積遠(yuǎn)小于瓶子容積的五分之一,可能是蠟燭燃燒生成了二氧化碳,還可能是裝置漏氣或沒有冷卻至室溫,蠟燭燃燒需要一定的氧氣,故填:裝置漏氣;沒有冷卻至室溫;
[得出結(jié)論]反應(yīng)前,裝置內(nèi)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%,蠟燭熄滅后,瓶內(nèi)氧氣的含量為15.82%,此實驗中空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了:21%-15.82%=5.18%;故填:5.18;
[拓展研究]110秒時氧氣的含量有所上升,接著再慢慢下降,可能是紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹或裝置漏氣,空氣進(jìn)入裝置;故填:紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹或裝置漏氣,空氣進(jìn)入裝置;
當(dāng)裝置的氧氣含量低到8.85%時,紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅,所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右;故填:當(dāng)裝置的氧氣含量低到8.85%時,紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過下列圖示實驗,得出的結(jié)論中正確的是

A. 1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳,氫兩種元素

B. 2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C. 3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D. 4所示實驗既可探究二氧化碳能溶于水,又說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小強和小明兩位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a_______________;b____________;

2)小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是_______(填裝置序號),而小明認(rèn)為該裝置有一個小問題,請你幫助他:_______________;實驗室中也可用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,請寫出化學(xué)方程式:_____________

3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項操作是:___________________;

4)小明要制取少量CO2,其反應(yīng)原理是____________ (用化學(xué)方程式表示),他制取該氣體的收集裝置是(填裝置序號)________________________ ,選用該裝置的理由是_________

5C裝置中a的作用是便于_______________.為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲醇經(jīng)常作為 F1 賽車的燃料添加劑使用,也廣泛應(yīng)用于甲醇燃料電池中。下列關(guān)于甲醇(CH3OH)的說法正確的是(

A. 含有 2 個氫分子B. 相對分子質(zhì)量為 18

C. 其中碳元素的化合價為-2 D. 碳元素與氫元素的質(zhì)量比為 4:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】欲測定某銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實驗:

1)配制100g 19.6 %的稀硫酸,需取_____g 98.0 %的濃硫酸加水稀釋。

2)將(1)中配制好的稀硫酸慢慢加入盛有15.0 g銅鋅合金樣品的燒杯中,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(化學(xué)方程式:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 計算:該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表中的一部分,請回答下列問題:

1)上表中①所示元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是_____,②所示元素的單質(zhì)的化學(xué)式是_____;

2X3+O2的核外電子排布相同,則X的元素符號是_____,它處在元素周期表中第_____周期,它與氧元素組成的化合物的化學(xué)式是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校學(xué)習(xí)小組探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),他們想選用以下藥品進(jìn)行實驗:①木炭;②紅磷;③鐵絲;④鎂條。經(jīng)討論后認(rèn)為,不能用木炭進(jìn)行實驗,原因是____________________。另外,也不能用鐵絲進(jìn)行探究,原因是_____________________。

1)甲同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測定方法,對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法如圖,你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是_______________________。

2)乙同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

①如圖A儀器的名稱是_________,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是__________________。

②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的__________%,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中除氧氣外還一定有_________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】維生素是人體必需的重要營養(yǎng)素之一,維生素C對提高自身免疫力有很大幫助。下列關(guān)于維生素C(簡稱Vc)的說法中正確的是( 。

A. Vc的化學(xué)式是C6H8O6Vc分子中含20個原子核

B. Vc是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的有機化合物

C. Vc分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. Vc分子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)之比為11

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)方程式書寫正確的是

A. S + O2SO2B. 2H2 + O22H2O

C. 6Fe + 4O22Fe3O4D. Mg + O2MgO2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案