右圖是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖,擠壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)分析
其原因是                      ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為             
CO2被濃NaOH溶液吸收,錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓變小,外界大氣壓大于錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓,使氣球脹大
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,而使瓶?jī)?nèi)的氣體被消耗,壓強(qiáng)變小,氣球變大,
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小紅取實(shí)驗(yàn)室制CO2反應(yīng)后的廢液50g, 逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液。他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出右圖,其中縱坐標(biāo)m是實(shí)驗(yàn)得到的沉淀或氣體的質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示的是碳酸鈉溶液質(zhì)量。下列說(shuō)法正確的是                         
A.圖中oa段表示生成的沉淀量
B.c點(diǎn)表示碳酸鈉恰好完全反應(yīng)
C.最終產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為5g
D.與50g廢液恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為30g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室里,用如右圖所示裝置還原氧化鐵的過(guò)程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)該先點(diǎn)燃酒精燈,一段時(shí)間后再通入一氧化碳
B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵
D.該反應(yīng)中,一氧化碳轉(zhuǎn)化為無(wú)毒無(wú)害的二氧化碳,故不需要尾氣處理裝置

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)(1)學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時(shí),老師做了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

老師提出:氫氧化鈉與氫氧化鈣同屬于堿類化合物,與氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似,那么,氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)呢?
同學(xué)們圍繞著這個(gè)問(wèn)題,通過(guò)查閱資料得知:常溫下,CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
接著,在老師指導(dǎo)下,完成了如下實(shí)驗(yàn):將上述實(shí)驗(yàn)中的澄清石灰水換成氫氧化鈉溶液,向其中通入CO2,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)________________________。
(2)為了驗(yàn)證CO2能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)

①甲實(shí)驗(yàn):向盛滿CO2的塑料礦泉水瓶(質(zhì)軟)中加入一定量NaOH溶液,迅速旋緊瓶塞,并振蕩。靜止一會(huì)兒后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_______________________。
②乙實(shí)驗(yàn):向盛滿CO2的集氣瓶中倒入一定量NaOH溶液,迅速在瓶口處塞上一個(gè)去殼熟雞蛋,靜止一會(huì)兒后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_______________________。
(3)做完上述實(shí)驗(yàn)后,部分同學(xué)提出質(zhì)疑,認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以說(shuō)明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。你認(rèn)為這部分同學(xué)提出上述質(zhì)疑,主要考慮的干擾因素是________________。為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng),同學(xué)們又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①A瓶盛裝的試劑是________________,B瓶盛裝的試劑是______________,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)_____
[填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”]活塞K。
②進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí),通入CO2的體積應(yīng)__________[填“大于”、“等于”或“小于”]A瓶溶液的體積。
③能證明CO2能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)在空氣變質(zhì)與二氧化碳無(wú)關(guān)的是 
A.鐵B.石灰水C.生石灰D.苛性鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)1說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是           
                                                     ;
實(shí)驗(yàn)2瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       ;
實(shí)驗(yàn)3中觀察到的現(xiàn)象是                                                 ;
大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      。

實(shí)驗(yàn)1                實(shí)驗(yàn)2            實(shí)驗(yàn)3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

經(jīng)測(cè)定某氣體在0℃常壓下的密度是1.25g/L,查閱數(shù)據(jù)獲得常見(jiàn)氣體密度如下表:
氣 體
 
H2
 
O2
 
CO
 
CH4
 
N2
 
CO2
0℃常壓時(shí)的密度(g/L)
 
0.09
 
1.43
1.25
 
0.72
 
1.25
 
1.98
 
結(jié)合實(shí)驗(yàn),根據(jù)以上數(shù)據(jù),對(duì)于該“氣體”的推斷正確的是
A.該氣體一定純凈物
B.如果該氣體燃燒后有水生成,則一定有H2
C.如果該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則氣體一定是混合物
D.如果該氣體引燃能爆炸,則氣體一定是O2和H2 的混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“雪碧”是一種無(wú)色的碳酸飲料,將紫色石蕊試液滴入少量“雪碧”中,然后再加熱溶液,顏色的變化是                                                  
   
A.先變藍(lán)后變紫B.變紅后顏色不再改變
 
C.先變無(wú)色后變紅D.先變紅后變紫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(10分)水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。
(1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題。

①試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是___________                     
②分析圖2可知,在電解水的過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是___________;
A.水分子發(fā)生了改變            B.氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
C.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì) D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
(2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆!,F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
向水樣中加入明礬,其作用是            。然后攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)
濾,過(guò)濾操作需要用到的儀器有___________。
A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)B.酒精燈  C.漏斗D.玻璃棒E.量筒F.燒杯    
(3)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便。檢驗(yàn)一份自來(lái)水水樣是硬水還是軟水的方法為_(kāi)____________。

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