化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、Cu+FeSO4→Fe+CuSO4
B、Fe+H2SO4→FeSO4+H2↑
C、Fe+2AgCl→2Ag+FeCl2
D、4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．
解答：解：A、銅的金屬活動性比鐵弱，不能與硫酸亞鐵溶液發(fā)生置換反應(yīng)，故選項錯誤．
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
C、氯化銀難溶于水，不能與鐵發(fā)生置換反應(yīng)，故選項錯誤．
D、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4．
故選：B．
點評：本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅是人類最早利用的金屬之一．
（1）下列銅制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
（填字母序號）．

（2）驗證銅、銀的活動性，可以選用的試劑是
 
．
（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下（反應(yīng)條件已略去）：已知：2Cu+2H2SO4+O2
  △  
.
 
 2CuSO4+2H2O

①過程Ⅱ中分離操作的名稱是
 
．
②過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③溶液A中一定含有的溶質(zhì)的物質(zhì)有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某藥品說明書注明：本品每g含碘15mg，鎂65mg鋅1mg．此處所標(biāo)成分是指（　　）
A、分子B、原子C、單質(zhì)D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對應(yīng)正確的是（　�。�
A、膽礬：CuSO4
B、熟石灰：Ca（OH）2
C、燒堿：Na2CO3
D、純堿：NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于鋼的說法不正確的是（　�。�
A、鋼是純凈物
B、鋼是鐵合金
C、鋼的含碳量低于生鐵
D、鋼的性能優(yōu)于生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是（　�。�
A、紫色石蕊溶液B、氯化鈉溶液
C、鐵粉D、碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方案中，能達到實驗?zāi)康氖?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
C檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳用燃著的木條點燃
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)，所加試劑與操作方法正確的是
選項 待區(qū)分的物質(zhì) 所加試劑與操作方法
A 固體高錳酸鉀和碘 取少量固體加入汽油中，觀察液體的顏色
B 碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液 取少量溶液分別滴入2滴無色酚酞試劑，觀察溶液顏色
C 氮氣和二氧化碳氣體 取少量氣體，用帶火星的木條
D 食鹽水和蒸餾水 取少量溶液分別測定溶液pH
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）寫出儀器名稱①
 
②
 
．
（2）加熱KMnO4制取O2，應(yīng)選用圖中的
 
（填“B”或“C”）能收集到較純凈的氧氣；
（3）用裝置D排空氣收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的
 
（填“a”或“b”）端進入；
（4）實驗室制取并收集CO2判斷已收集滿的方法是
 
；
（5）若制取O2用E裝置排水法收集，請將圖E補畫完整．

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同步練習(xí)冊答案