下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
C檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳用燃著的木條點(diǎn)燃
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計與評價,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別
專題：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計與評價
分析：A、依據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)及物質(zhì)間分離的要求分析解答；
B、依據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物及加入的物質(zhì)的質(zhì)量分析解答；
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計中的目的是證明一氧化碳的存在，分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計的科學(xué)性；
D、依據(jù)酚酞試液在酸堿及中性溶液中的變色情況分析判斷；
解答：解：A、分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物時加入氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣，過濾可除掉碳酸鈣，此過程除掉了原物質(zhì)中的碳酸鈉，不能起到分離碳酸鈉與氫氧化鈉的目的，故A錯誤；
B、除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉時加適量的稀鹽酸，稀鹽酸會與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉水和二氧化碳，二氧化碳從溶液中跑出，剩余的溶液蒸發(fā)結(jié)晶即可得較純凈的氯化鈉，故B正確；
C、在二氧化碳中少量一氧化碳不能被點(diǎn)燃，所以應(yīng)該利用一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳的原理來驗(yàn)證一氧化碳的存在，故C錯誤；
D、酚酞試液在酸性和中性溶液中均不變色，所以無法區(qū)分氯化鈉溶液（顯中性）和稀鹽酸（顯酸性），只能鑒定出能使其變紅的堿性氫氧化鈉的溶液，故D錯誤．
故選B．
點(diǎn)評：本題難度不大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體
B、把潔凈的銅絲放入硝酸銀溶液中，溶液由無色逐漸變藍(lán)色
C、打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在瓶口上方觀察到白煙
D、生銹的鐵釘放在一定量稀硫酸中，溶液變?yōu)闇\綠色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做“電解水”實(shí)驗(yàn)時，老師通常往水中加少量硫酸以增加導(dǎo)電性，電解該溶液一段時間后，觀察到的現(xiàn)象錯誤的是（　�。�
A、陽極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
B、陽極玻璃管與陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1
C、陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時發(fā)出“噗”聲
D、向電解后的殘留溶液中滴加紫色石蕊試液呈紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A、Cu+FeSO4→Fe+CuSO4
B、Fe+H2SO4→FeSO4+H2↑
C、Fe+2AgCl→2Ag+FeCl2
D、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃白色光，放出熱量，產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　�。�
A、酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、酸性溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色，則能使紫色石蕊溶液變紅的一定是酸性溶液
C、飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，則其它物質(zhì)也不能繼續(xù)溶解在該飽和溶液中
D、同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，則純凈物一定都是由同種分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、硬水是混合物，軟水是純凈物
B、均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
C、公路上的積雪可用氯化鈉來消除
D、合金、合成纖維、合成橡膠都是合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)完第十、十一單元后，小亮對家里面的幾種清潔劑進(jìn)行了研究．如表是小亮家的幾種清潔劑的功能和有效成分．
清潔劑 彩漂液 漂白水 廁潔靈
功  能 漂洗衣物，使色彩鮮艷 漂除衣物污漬 清潔廁所
有效成分 H2O2 NaClO HCl
根據(jù)表中信息，請你和小亮一起回答下列問題．
（1）這兩種清潔劑的有效成分中，屬于氧化物的是
 
（填化學(xué)式）．
（2）在盛有少量“彩漂液”的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）①小明為驗(yàn)證“潔廁靈”的成分中有酸，從家中找來兩類不同的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（簡述操作過程和現(xiàn)象）
實(shí)驗(yàn)一：
 
；   實(shí)驗(yàn)二：
 
．
②結(jié)合上面對“潔廁靈”的了解，在使用“潔廁靈”時應(yīng)注意：
 

（4）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用．二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣（Cl2），化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A．B．C．D四種物質(zhì)中，A是無色無味的氣體，B在A中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；D也是一種無色的氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變白色渾濁．
（1）各物質(zhì)的名稱是：A
 
，B
 
，C
 
，D
 
．
（2）B在A中燃燒的符號表達(dá)式為：
 
．該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．
（3）如果將大量的氣體C排放到空氣中會污染空氣形成
 
．

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同步練習(xí)冊答案