15．生活生產(chǎn)中處處有化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）空氣中的氮?dú)饪捎糜谑称贩栏?br />（2）生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
（3）純銅與黃銅相比較，黃銅的硬度更大．
（4）農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤可用氫氧化鈣．
（5）氫氧化鈉在實(shí)驗(yàn)室中要密封保存，原因是（用化學(xué)方程式表示）：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

分析 （1）空氣中的氮?dú)鉄o(wú)毒，化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐；
（2）生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；
（3）合金的硬度一般情況下大于組成它的成分的硬度；
（4）農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤可用氫氧化鈣；
（5）氫氧化鈉在實(shí)驗(yàn)室中要密封保存，原因是氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水．

解答 解：（1）空氣中的氮?dú)鉄o(wú)毒，化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐．
故填：氮?dú)猓?br />（2）向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
故填：肥皂水．
（3）合金的硬度一般情況下大于組成它的成分的硬度，因此純銅與黃銅相比較，黃銅的硬度更大．
故填：黃銅．
（4）農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤可用氫氧化鈣，這是因?yàn)闅溲趸}屬于堿，并且價(jià)格較低．
故填：氫氧化鈣．
（5）氫氧化鈉在實(shí)驗(yàn)室中要密封保存，原因是氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
故填：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，要學(xué)好化學(xué)知識(shí)，為生產(chǎn)、生活服務(wù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙，其微觀過(guò)程如圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中甲和乙分子個(gè)數(shù)比為1：1
B．反應(yīng)前后分子種類(lèi)和原子種類(lèi)都發(fā)生了改變
C．甲和丁在一定條件下反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)無(wú)機(jī)物向有機(jī)物轉(zhuǎn)化
D．丙物質(zhì)由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室用輝銅礦（主要成分為Cu2S，含少量Fe2O3、SiO2）制備堿式碳酸銅的主要實(shí)驗(yàn)流程如下．已知：二氧化硅不溶于水，也不溶于酸．

（1）浸取前輝銅礦粉碎成細(xì)顆粒，目的是增大接觸面積，加快反應(yīng)速率；
（2）硫酸浸取時(shí)，Cu2S被MnO2氧化的化學(xué)方程式為2MnO2 +Cu2S+4H2SO4=2MnSO4+2CuSO4+S+4H2O．濾渣Ⅰ的成分為MnO2、單質(zhì)S和SiO2（寫(xiě)化學(xué)式）；
（3）浸取時(shí)，F(xiàn)e2O3溶于硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；研究發(fā)現(xiàn)若先除鐵再浸取，浸取速率明顯變慢，其可能原因是Fe3+（或Fe2O3）在浸取時(shí)起催化作用；
（4）沉錳時(shí)溫度不宜過(guò)高，除了防止氨水揮發(fā)外，還能防止NH4HCO3分解；
（5）“趕氨”時(shí)，最適宜的操作方法是加熱，以減小氨氣的溶解度；
（6）濾液Ⅱ中溶質(zhì)主要是（NH4）2SO4，要得到其晶體可采用蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過(guò)濾晾干；
（7）經(jīng)過(guò)濾得到的產(chǎn)品堿式碳酸銅需要洗滌、烘干，其中洗滌的方法是向盛有堿式碳酸銅固體的過(guò)濾器中加入b，（填字母序號(hào)）重復(fù)幾次即可洗凈；
 a．Na2CO3溶液            b．蒸餾水           c．稀鹽酸
（8）檢驗(yàn)產(chǎn)品是否洗滌干凈的方法：取最后一次洗滌液，③（①滴加稀鹽酸、②滴加Na2SO4 溶液、③滴加BaCl2溶液，填寫(xiě)序號(hào)），如果無(wú)明顯的現(xiàn)象，說(shuō)明已經(jīng)洗滌干凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．（1）當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計(jì)顯示30℃時(shí)，打開(kāi)活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞．錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；白磷未燃燒的原因是溫度未達(dá)到白磷的著火點(diǎn)．
（2）隨著水溫升高，溫度計(jì)顯示45℃時(shí)，再次打開(kāi)活塞，白磷在水里燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．常言道，水火不相容．水能滅火的原因是可以使可燃物溫度降至著火點(diǎn)以下和隔絕氧氣；而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是溫度達(dá)到著火點(diǎn)，同時(shí)又與氧氣充分接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．多角度認(rèn)識(shí)“二氧化碳與氫氧化鈉溶液”的反應(yīng)
（1）從反應(yīng)物角度
如圖所示，甲同學(xué)往集氣瓶?jī)?nèi)注入氫氧化鈉溶液，U型管右邊液面降低（填“升高”或“降低”），他認(rèn)為二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)．乙同學(xué)認(rèn)為還須將針筒內(nèi)液體換成水（寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，才能說(shuō)明二者發(fā)生反應(yīng)．二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）從生成物角度
①丙同學(xué)認(rèn)為可用酚酞溶液驗(yàn)證二者發(fā)生反應(yīng)，該方法不可行（填“可行”或“不可行”），原因是氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性，都能使酚酞溶液變紅色．
②丁同學(xué)建議，往反應(yīng)后的溶液中滴加氯化鋇溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl，因此說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)．
戊同學(xué)將氯化鋇溶液換成不同類(lèi)別的物質(zhì)也能達(dá)到目的，該物質(zhì)是Ca（OH）2（寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類(lèi)的生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分．
（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：
①常用來(lái)改良酸性土壤的堿Ca（OH）2       ②汽水中的酸H2CO3
③人體中含量最多的元素O       ④硝酸銨中的陽(yáng)離子NH4+
（2）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．

①驗(yàn)證反應(yīng)甲：小明將無(wú)色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液呈紅色．
②小明用示意圖2來(lái)說(shuō)明反應(yīng)丙的發(fā)生，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
③請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式，滿(mǎn)足反應(yīng)丁能夠發(fā)生CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．將一根火柴折斷，分成火柴頭和火柴梗兩部分，如圖所示放在銅片上，用酒精燈加熱銅片，觀察到火柴頭比火柴梗先燃燒．這說(shuō)明火柴頭的著火點(diǎn)比火柴梗的著火點(diǎn)低．火柴頭上的深色物質(zhì)主要含有氯酸鉀，二氧化錳，硫磺和玻璃粉等，火柴梗上涂有少量石蠟，火柴盒兩邊的紅褐色涂層是紅磷和玻璃粉．劃火柴時(shí)，借助摩擦放出氧氣和熱量，使可燃物燃燒．寫(xiě)出放出氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．交通警察執(zhí)法時(shí)常使用的便攜式酒精檢查儀的反應(yīng)原理為：3CH3C2OH+2K2Cr2O7（橙色）+8H2SO4→3CH3COOH+2Cr2（SO4）3（藍(lán)綠色）+2K2SO4+11H2O
根據(jù)該反應(yīng)回答下列問(wèn)題
（l）如果司機(jī)飲了酒，觀察到的現(xiàn)象是檢查儀由橙色變成藍(lán)綠色
（2）Cr元素的化合價(jià)由反應(yīng)前的+6價(jià)變?yōu)榉磻?yīng)后的+3價(jià)
（3）便攜式酒精檢查儀在檢查前后總質(zhì)量增加（壤填“增加”、“減少”“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．維生素D攝入不足，會(huì)影響人體對(duì)鈣的吸收．當(dāng)陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)接觸人體皮膚時(shí)，會(huì)觸發(fā)維生素D的合成．
（1）維生素D3（C27H44O）是維生素D家族成員之一，其分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為27：44．
（2）曬太陽(yáng)有助于人體對(duì)鈣的吸收，其原因是陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)接觸人體皮膚，會(huì)觸發(fā)維生素D的合成．
（3）如圖為某種保健品的說(shuō)明書(shū)（節(jié)選）．
①該保健品可補(bǔ)充鈣，其中“鈣”指的是A（填字母序號(hào)）．
A．元素B．原子C．單質(zhì)
②若每天服用該膠丸1粒，則補(bǔ)充的鈣元素的質(zhì)量相當(dāng)于攝入碳酸鈣575mg．

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同步練習(xí)冊(cè)答案