【題目】圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問題：

（1）M點(diǎn)的含義是________。

（2）將t1℃時(shí)丙物質(zhì)的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采取的方法是________（寫出一種即可）。

（3）在t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等質(zhì)量水后，恢復(fù)至t2℃，所剩溶液質(zhì)量由大到小的關(guān)系是________。

（4）在一個(gè)燒杯中盛放甲的飽和溶液，試管中裝有固體X，再向試管中滳加適量水（如圖2所示），觀察到燒杯中甲的飽和溶液變渾濁，則固體x可能是________（填化學(xué)式）。

【答案】t1℃時(shí)，甲和丙兩種物質(zhì)的溶解度相等（或t1℃時(shí)，甲和丙的溶解度都是等合理表述） 加入丙物質(zhì)（或恒溫蒸發(fā)溶劑） 丙乙甲

【解析】

解：（1）通過分析溶解度曲線可知，M點(diǎn)的含義是：t1℃時(shí)，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等；

（2）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以將t1℃時(shí)丙物質(zhì)的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采取的方法是升高溫度；

（3）t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度最大，乙物質(zhì)的溶解度次之，丙物質(zhì)的溶解度最小，所以在t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等質(zhì)量水后，甲析出的晶體最大，丙析出的最少，恢復(fù)至t2℃，所剩溶液質(zhì)量由大到小的關(guān)系是 丙＞乙＞甲；

（4）甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以在一個(gè)燒杯中盛放甲的飽和溶液，試管中裝有固體X，再向試管中滴加適量水，觀察到燒杯中甲的飽和溶液變渾濁，則固體X可能是NH4NO3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法正確的是

A. 反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒有改變

B. 生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2∶1

C. 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13∶16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。

（1）為了研究煉鐵原理，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，利用下圖裝置做一氧化碳還原氧化鐵并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)。已知由A裝置制取的中混有少量的。

①寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

②要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋阂谎趸及l(fā)生裝置接______、______接______、______接______。

③從環(huán)保角度考慮，還需對(duì)以上裝置進(jìn)行改進(jìn)，請(qǐng)簡述改進(jìn)措施______。

（2）某同學(xué)用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成氣體的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

①用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

②當(dāng)產(chǎn)生的氧氣通入到D中時(shí)，D中白磷始終沒有燃燒的原因是什么______？

③在方框中畫出F裝置中產(chǎn)生的氣體的收集裝置圖______。

④F裝置中石灰石樣品質(zhì)量為12.5g，經(jīng)測(cè)定進(jìn)入到F瓶中的稀鹽酸質(zhì)量（足量）為100g，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），稱量剩余固液混合物總質(zhì)量為108.1g，請(qǐng)計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為a、b、c三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。

① t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是 ；

② t1℃時(shí)，向80g的水中加入20g c物質(zhì)，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是 g；

③ 取等質(zhì)量t2℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2℃，a、b、c三種溶液中析出溶質(zhì)的質(zhì)量為 （填a、b、c及＞、=、＜ ）；

④將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是 （填a、b、c及 ＞、=、＜ ）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）下列物質(zhì)中不屬于合金的是________（填字母）。

A 金剛石 B 不銹鋼 C 生鐵

（2）利用鋁的________性可將鋁塊制成鋁箔。

（3）銅可制成導(dǎo)線，主要是因?yàn)殂~具有良好的________。

（4）黃金在自然界中主要以單質(zhì)形式存在，原因是________。

（5）為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是________；其原理是________。

（6）某溶液中含有硫酸銅和硫酸鋅，向其中加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾渣中一定含有________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境與人類的關(guān)系越來越密切，請(qǐng)根據(jù)下列材料回答問題：

（1）2017年5月18日，我國南海神狐海域首次成功試采可燃冰，可燃冰的主要成分是甲烷水合物，請(qǐng)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式 ___________________

（2）二氧化硫是形成酸雨的氣體之一，用氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化硫，已知二者反應(yīng)的原理與氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳相似，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________ 。

（3）為減少汽車尾氣的污染，可在汽油中加入適量的乙醇，乙醇屬于 _____________（填“可再生”或“不可再生”）能源。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是( )

A.若甲、乙、丁都是氧化物，則丙可能是碳酸鈣

B.若丙是碳酸鈉，乙是氫氧化鈉，則甲可能是硝酸鈉

C.若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，且乙可用來滅火，則丙可能是氧氣

D.甲、乙、丙、丁之間的轉(zhuǎn)化不可以全部通過復(fù)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是某建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．回答

（1）寫物質(zhì)的化學(xué)式：A________；C________；E________．

（2）得到F溶液的操作I的名稱為________．

（3）若K是藍(lán)色沉淀，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定的應(yīng)用前景，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。

（1）圖中B反應(yīng)物的微觀示意圖是_____。

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，基本反應(yīng)類型為_____。

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