【題目】2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”(廢水)，如何將廢水轉(zhuǎn)化為有用之水是各國研究的重大課題．

(1)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種處理廢水的“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應制得：Fe2O3+3X+4KOH2K2FeO4+3KNO2+2H2O，則X的化學式為____．

(2)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2)，試寫出該反應的化學方程式為____；從能量變化角度看，該反應將____能轉(zhuǎn)化為化學能．

【答案】KNO3 電

【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，結合化學方程式，反應物中鐵、氧、鉀、氫原子個數(shù)分別為2、7、4、4，反應后的生成物中鐵、氧、鉀、氮、氫原子個數(shù)分別為2、16、7、3、4，則3X中含有3個鉀原子、3個氮原子和9個氧原子，則每個X分子由1個鉀原子、1個氮原子和3個氧原子構成，則物質(zhì)X的化學式為KNO3；

（2）根據(jù)氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，可知該反應的方程式為： ；

條件是通電，故該反應是將電能轉(zhuǎn)化為化學能。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明用六塊A～F分別對應鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇的積木，搭成如圖所示形狀，相互接觸的木塊可以發(fā)生化學反應。已知D常用于中和酸性土壤，E的物質(zhì)類別與其他5種不同，B與C反應可以生成F，請完成下列問題：

（1）D的化學式為_____，E的名稱為________．

（2）寫出A與B反應的化學方程式_____________________________，

（3）寫出C與D的反應方程式:______________________（基本反應類型_____）．

（4）寫出F物質(zhì)的一條用途____________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～J 為中學化學常見的物質(zhì)，其中 A、B 是常溫下組成元素相同的液體，D 可用于改良酸性土壤， I 為藍色絮狀沉淀，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示，請回 答下列問題：

（1）寫出物質(zhì) X 的化學式_____。

（2）物質(zhì) G 的俗稱為_____（寫一個）。

（3）反應③的化學方程式是_____。

（4）反應⑥的化學方程式是_____，反應的基本類型為_____。

（5）反應⑤的實驗現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對化學基本觀念的歸納和分析不正確的是（ ）

A.變化觀

B.守恒觀

①燃燒是化學變化，爆炸不一定是化學變化

②有些化學變化沒有明顯的外在現(xiàn)象

①質(zhì)量守恒的原因是化學反應中原子和分子的種類、質(zhì)量不變

②某物質(zhì)燃燒生成二氧化碳和水，該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧元素

C.粒子觀

D.分類觀

①金剛石、石墨是由原子構成的，C60 是由分子構成的

②陰離子的質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)

①冰水混合物和干冰都屬于純凈物

②反應中沒有涉及單質(zhì)和堿

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定硫酸銅與硫酸鈉的混合溶液中溶質(zhì)硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)，取該溶液100g，再將 120g一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液分6次加入到該溶液中，充分反應后，測得實驗數(shù)據(jù)如下：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

20

生成沉淀物的質(zhì)量/g

1.96

3.92

5.88

7.84

9.8

9.8

（1）滴加氫氧化鈉溶液的過程中的現(xiàn)象是： 。

（2）該混合溶液中溶質(zhì)硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄糖是生命體所需能量的主要來源．

（提出問題）葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物？

（實驗設計）為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設計了如圖實驗(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略)．

(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是____；

(2)裝置B中濃硫酸的作用是____；

(3)裝置C處氧化銅的作用是____；

（方案評價）用充有空氣的儲氣球代替裝置A，是否更有利于實驗的進行？____(填“是”或“否”)，原因是_____．

（數(shù)據(jù)處理）下表是同學們填寫的實驗報告，請你幫助完成．

實驗事實

數(shù)據(jù)分析及結論

1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64gCO2和1.08gH2O

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)(注意：不能用葡萄糖的化學式進行計算)

①1.8克葡萄糖中碳元素的質(zhì)量=____(列式子)；

②1.8克葡萄糖中氫元素的質(zhì)量=____克；

結論：葡萄糖含有的元素是____．

（討論交流）(1)葡萄糖在空氣中不容易被點燃，但若在葡萄糖中摻少量煙灰，則很容易被點燃．可見，煙灰在此可能起____作用．

(2)從定量實驗的角度看，為了盡量減少誤差：該實驗是否可進一步改進？請簡要寫出一個改進意見：____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）合理運用燃燒與滅火的化學原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。

（1）2013年12月廣州建業(yè)大廈發(fā)生嚴重火災。從燃燒條件分析，大廈內(nèi)存放的大量鞋、紙箱等物品充當了________________。

（2）高層建筑物通常設計了滅火用的灑水系統(tǒng)。從滅火原理分析，灑水的作用主要是______________。

（3）分析下表中的數(shù)據(jù)，回答問題：

物質(zhì)代號

L

M

N

P

熔點/℃

-117

3550

44

-259

沸點/℃

78

4827

257

-253

著火點/℃

510

370

40

580

①有人認為“物質(zhì)的熔、沸點越高，著火點越高”，該結論_______________（填“合理”或“不合理”）。

②已知酒精燈火焰的溫度約為500℃。利用上圖裝置，驗證達到可燃物著火點是燃燒的條件之一，上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是_________和________（填代號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】價態(tài)圖是學習元素化合物的方法，圖中字母代表含硫元素的物質(zhì)，請書寫下列化學用語。

（1）物質(zhì)b的兩個分子_____________

（2）物質(zhì)f的兩個酸根離子__________

（3）標出物質(zhì)h（若為鈉鹽）中硫元素的化合價________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列化學用語中“2”的含義敘述不正確的是（ ）

A. 2K+中的“2”表示鉀離子的個數(shù)是2

B. Cu2+ 中的“2”表示一個銅離子帶2個單位的正電荷

C. 中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價是+2

D. 3CO2中的“2”表示3個二氧化碳分子中含有2個氧原子

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