如圖所示,將二氧化碳倒入燒杯中.
現(xiàn)象:
 
;原因是:a
 
;b
 

在進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,必須先將燃著的油燈放入窖內(nèi),原因是
 
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拇螅钥梢韵駜A倒液體一樣倒入燒杯中,二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒;因此下層蠟燭先被熄滅,上層后被熄滅,二氧化碳不能供給呼吸,密度比空氣大,聚集在低洼處,據(jù)此分析回答.
解答:解:因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拇,并且不能燃燒也不支持燃燒,所以下面的蠟燭火焰先熄滅,上面的蠟燭火焰后熄滅.在進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,必須先將燃著的油燈放入窖內(nèi),原因是二氧化碳不能供給呼吸,密度比空氣大,容易聚集在低洼處
故答案為:底層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;a二氧化碳密度比空氣大;b二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒;二氧化碳不能供給呼吸,密度比空氣大,容易聚集在低洼處.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查二氧化碳的性質(zhì),體現(xiàn)了觀察實(shí)驗(yàn)并分析實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)鑒別的實(shí)驗(yàn)方法正確的是( 。
鑒別的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的方法
A.過(guò)氧化氫和蒸餾水分別加入MnO2,看是否有氣泡
B.軟水和硬水分別加入活性炭,看是否有大量的肥皂泡
C.二氧化碳、氧氣和空氣將帶火星的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、C

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緒言課上,老師在濾紙上用酚酞溶液畫漫畫,然后再噴灑某種液體X,濾紙上立即顯示出紅色圖象,則X可能是(  )
A、稀鹽酸B、蒸餾水
C、石灰水D、食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、甲物質(zhì)的溶解度為20g
B、t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
C、t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
D、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方法中能夠用來(lái)區(qū)別硬水和軟水的是(  )
A、觀察顏色
B、加入明礬,攪拌
C、溶解食鹽
D、加肥皂水,攪拌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

燒杯內(nèi)有燃著的兩支高低不同的蠟燭,如圖所示,沿著燒杯慢慢地傾倒CO2,觀察到的現(xiàn)象是:下面的蠟燭
 
,上面的蠟燭
 
,這說(shuō)明CO2的兩點(diǎn)性質(zhì):
 
,②
 
.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,請(qǐng)你說(shuō)出二氧化碳的一個(gè)用途:
 
.(合理即可)
 
是固態(tài)二氧化碳,可以用于做制冷劑也可用于
 
緩解旱災(zāi).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致有以下步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管②檢查裝置氣密性③將高錳酸鉀裝入試管,管口放一小團(tuán)棉花,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,固定在鐵架臺(tái)上④用排水法收集氧氣⑤熄滅酒精燈⑥將導(dǎo)管從水中取出.正確的順序是( 。
A、②③①④⑥⑤
B、③①②④⑥⑤
C、②③①④⑤⑥
D、③④①②⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

田徑比賽發(fā)令槍打響后,發(fā)出的白煙是( 。
A、二氧化碳B、五氧化二磷
C、二氧化硫D、四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如下儀器:a.量筒 b.玻璃棒 c.藥匙 d..托盤天平  e..酒精燈 f.膠頭滴管.請(qǐng)回答:
(1)用于稱量固體藥品的是
 
(填字母序號(hào),下同)
(2)用于取用固體藥品的是
 
;
(3)用于量取一定體積的液體的是
 

(4)用于攪拌液體的是
 
;
(5)用于給物質(zhì)加熱的是
 

(6)用于吸取(滴加)少量液體的是
 

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