【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。A是使用最廣泛的金屬，C是常用的食品干燥劑，E是配制波爾多液的主要成分之一，其溶液為藍(lán)色，F是由三種元素組成的化合物，請回答下列問題。

（1）B的化學(xué)式是_____。

（2）C所屬的物質(zhì)類別是_____。

（3）D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式是_____。

（4）A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

【答案】H2SO4 氧化物（或金屬氧化物） Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓（其他合理答案也可） Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

【解析】

A是使用最廣泛的金屬，C是常用的食品干燥劑，E是配制波爾多液的主要成份之一，其溶液為藍(lán)色，因此A是鐵，C是氧化鈣，E是硫酸銅；氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，因此B是硫酸；F是由三種元素組成的化合物，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，因此D是氫氧化鈣，F是氫氧化鈉帶入框圖，推斷合理；
（1）B是硫酸；故填：H2SO4；
（2）C是氧化鈣，屬于氧化物，故填：氧化物；
（3）F是由三種元素組成的化合物，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，配平即可；故填：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
（4）A是鐵，E是硫酸銅，二者反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故填：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液具有廣泛的用途。

（1）一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成_____，叫做溶液。

（2）在兩支試管里各加入1~2小粒高錳酸鉀，然后分別加入5mL水、5mL汽油，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____。這說明，同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性是不同的。

（3）某注射用藥液的配制方法如下：

①把1.0g藥品溶于水形成4.0mL溶液a；

②取0.1mL溶液a，加水稀釋至1.0ml，得溶液b；

③取0.1mL溶液b，加水稀釋至1.0ml，得溶液c；

④取0.2mL溶液c，加水稀釋至1.0ml，得溶液d；由于在整個配制過程中藥液很稀，其密度可近似看做1g/cm3。經(jīng)計算，溶液d中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____，1.0g該藥品可配制溶液d的體積是_____mL。

（4）20℃時，氫氧化鈉，碳酸鈉分別在水、酒精中的溶解度如表所示，20℃，將20g氫氧化鈉分別投入100g水、100g酒精中，能和氫氧化鈉形成飽和溶液的是_____（填“水”或“酒精”）；用玻璃管向氫氧化鈉的酒精溶液中不斷吹氣，觀察到_____，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

溶劑

20℃時的溶解度/g

氫氧化鈉

碳酸鈉

水

109

21.8

酒精

17.3

＜0.01

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約 1/3 體積的稀氫氧化鈉溶液(如圖 A)，蓋好蓋子，振蕩，觀察到塑料瓶變癟。

(1)小華同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計，認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應(yīng)，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是 ________________________ 。

(2)針對小華的質(zhì)疑，興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖 B 所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用傳感器測量B裝置中錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化。

①首先檢查 B 裝置氣密性。圖像 C 說明裝置氣密性良好，該同學(xué)進(jìn)行的操作是_________________________

②在兩個相同的錐形瓶中收集滿 CO2，通過注射器分別向瓶中注入同體積的水和氫氧化鈉溶液，圖 D 是實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們用傳感器測得的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化情況，其中表示注入氫氧化鈉溶液的瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化曲線的是____________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。

(3)為進(jìn)一步驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，小寧向變癟的塑料瓶中注入少量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn) 生，塑料瓶又重新鼓起。寫出加入鹽酸產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式___________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】.X、Y、Z 三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，（“→”表示反應(yīng)可以一步實(shí)現(xiàn)）。 下列物質(zhì)符合 X、Y、Z 要求的有幾組（　�。�

①C、CO、CO2 ②H2O2、H2O、O2 ③Fe2O3、Fe、FeSO4 ④Na2CO3、NaOH、NaCl

A.1 組B.2 組C.3 組D.4 組

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.探究鐵銹蝕的條件B.紅磷燃燒測定空氣里氧氣的含量

C.探究可燃物燃燒條件D.探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（　�。�

A.鎂鋁合金mg和足量的鹽酸反應(yīng)生成H20.1g，則m可能是0.8

B.常溫下，將5.6g生石灰放入94.4g水中，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于1%

C.將鎂粉和鋁粉的混合物7.2g與足量的氧氣充分反應(yīng)，得到的氧化物質(zhì)量可能為13.6g

D.將鐵合金置于氧氣中燃燒得到0.44g二氧化碳和29g四氧化三鐵，則鐵合金是鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬。

（1）用銅制電線主要是利用銅具有良好的_____性。

（2）人們常用“銅墻鐵壁”來形容物體的堅(jiān)固。但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應(yīng)，如鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的_____發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是_____。

（4）A、B、C、D、E、F、X、Y都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，已知X是一種混合物，A、B、Y是單質(zhì)；通常情況下，C是一種具有刺激性氣味且相對分子質(zhì)量為17的氣體，D、E是含有相同元素的氧化物。它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：

請你回答下列問題：

①X的名稱是_____。

②B與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

③E+氧化鐵→D的化學(xué)方程式是_____。

④C+D+飽和食鹽水→F的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵5種元素中的一種或幾種組成．物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互反應(yīng)．已知A是維持生命活動的氣體單質(zhì)，F是一種紅色固體，B、D、E、F都由兩種元素組成，C由三種元素組成．

（1）寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：A__________；F__________．

（2）B→C的化學(xué)方程式為__________．

（3）D、E的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________．

（4）以下說法不正確的是_____．

①A→D的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

②E與F反應(yīng)過程中各元素化合價均沒有改變

③G發(fā)生緩慢氧化得到F

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我區(qū)某�；瘜W(xué)社團(tuán)﹣﹣“拉瓦錫實(shí)驗(yàn)室”的同學(xué)們在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究活動．

（1）甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟主要有四步，如圖1．

①步驟Ⅲ，給蒸發(fā)皿加熱時_____（填“需要”或“不需要”）墊石棉網(wǎng)，當(dāng)出現(xiàn)_____時，停止加熱；

②步驟Ⅳ是_____．

（2）乙組同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是“從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl”．同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為利用兩物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的差異，可采用如下化學(xué)方法來提純．

①如圖2中X的化學(xué)式為_____．由于BaCl2溶液的用量不易控制，會使溶液b的溶質(zhì)有多種情況，導(dǎo)致蒸發(fā)后得到的固體可能不純．同學(xué)們對方案中溶液b的溶質(zhì)成分進(jìn)行了猜想．猜想一：NaCl、BaCl2 猜想二：NaCl 猜想三_____；

②經(jīng)討論，大家認(rèn)為只用一種試劑就能判斷出溶液b中溶質(zhì)的成分，這種試劑是_____（寫名稱）

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