某同學(xué)在實驗結(jié)束進行廢液處理時，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當(dāng)他用手接觸燒杯壁時，感覺到燒杯“發(fā)熱”。這一現(xiàn)象引起了他的注意。為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進行探究。
請完成小題。
小題1:．（2分）他對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)。
假設(shè)①：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2 
假設(shè)②：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2 
請你再補充一種合理的假設(shè)。
假設(shè)③：溶質(zhì)為                                                           。
小題2:．（2分）如果假設(shè)③成立，請你根據(jù)下表要求，設(shè)計一個實驗方案進行驗證。
實驗步驟及操作方法
實驗現(xiàn)象
結(jié)    論
 
 
假設(shè)③成立
 
小題3:（2分）比較三種假設(shè)，能說明該同學(xué)作出假設(shè)的理由是                 。

小題1:NaCl、CaCl2、HCl
小題1:向反應(yīng)后的溶液中滴入石蕊溶液     溶液變紅
或：向反應(yīng)后的溶液中加入Zn(或Fe、Mg等)     有氣泡產(chǎn)生
或：向反應(yīng)后的溶液中加入Na2CO3(或NaHCO3、CaCO3等)   有氣泡產(chǎn)生
小題1:反應(yīng)后的溶液呈中性（或：HCl與NaOH、Ca(OH)2恰好完全反應(yīng)）
分析：（1）酸和堿反應(yīng)時有可能酸堿恰好完全中和，也可能堿過量或酸過量，當(dāng)恰好完全中和時假設(shè)①正確，當(dāng)堿過量時假設(shè)②正確，所以假設(shè)③應(yīng)該是酸過量時的情況．
（2）假設(shè)③的特征是溶液顯酸性，所以可以用紫色石蕊溶液檢驗．
（3）做出假設(shè)①的理由是酸堿有可能恰好中和．
解答：解：（1）假設(shè)①為酸堿恰好中和后的生成物，假設(shè)②是堿過量時的情況，所以提出的假設(shè)③應(yīng)該是酸過量時的情況，也就是溶液中含有生成的氯化鈣、氯化鈉和剩余的鹽酸．
故答案為：NaCl、CaCl2、HCl；
（2）因溶液顯酸性，所以可以用紫色石蕊溶液進行檢驗．故答案為：取少量樣品于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液；溶液變紅色．
（3）當(dāng)酸和堿恰好中和時，生成物中只有氯化鈉和氯化鈣．故答案為：當(dāng)酸和堿恰好完全中和時所得溶液中的溶質(zhì)就只有氯化鈣和氯化鈉． 
實驗步驟及操作方法
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
取少量樣品于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液
溶液顯紅色
假設(shè)③成立
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）草酸亞鐵晶體（化學(xué)組成為FeC2O4·xH2O）是一種淡黃色晶體粉末，常用于照相顯影劑及制藥工業(yè)，是電池材料的制備原料．

5、鐵的氧化物被CO還原所需的溫度：

草酸亞鐵晶體受熱分解可以生成四種氧化物，為確定分解后的產(chǎn)物及x的值，某實驗小組設(shè)計了如下實驗裝置并進行探究（酒精燈略去，不考慮裝置中氣體的質(zhì)量，且無水CuSO4足量）：

【實驗步驟】：
①連接好裝置，   ▲  ；
②稱量裝置B（含兩側(cè)彈簧夾）、C的質(zhì)量；
③在熱分解裝置中裝入一定質(zhì)量的草酸亞鐵晶體，打開彈簧夾a、b，鼓入一段時間氮氣；
④   ▲  ，用酒精燈加熱熱分解裝置，直至晶體完全變成黑色，停止加熱；
⑤打開彈簧夾a，繼續(xù)通氮氣至裝置冷卻，關(guān)閉彈簧夾a、b；
⑥再次稱量裝置B、C的質(zhì)量．
【進行實驗】：該小組同學(xué)按上述實驗步驟進行實驗，并記錄了如下數(shù)據(jù)：
 
裝置B的質(zhì)量（／g）
裝置C的質(zhì)量（／g）
實驗前
145.8
168.2
實驗后
140.4
170.0
熱分解裝置質(zhì)量為136.8g
 
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】：
（1）實驗過程中，裝置C中固體顏色變?yōu)樗{色，說明草酸亞鐵晶體分解生成了   ▲  ，F(xiàn)eC2O4·xH2O中x的值為   ▲  ；
（2）裝置E出現(xiàn)黑色物質(zhì)，說明草酸亞鐵晶體分解生成了   ▲  ；
（3）裝置C中澄清石灰水變渾濁，說明草酸亞鐵晶體分解生成了   ▲  ；
（4）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，計算反應(yīng)后，熱解裝置中殘留黑色物質(zhì)的化學(xué)式；（3分）
（提示：相對分子質(zhì)量分別為FeC2O4：144； H2O：18）   ▲  ；
（5）實驗過程中，鼓入氮氣的目的是   ▲  ；
（6）實驗后，熱解裝置中固體的顏色由淡黃色變成黑色，寫出草酸亞鐵晶體受熱分解的化學(xué)方程式   ▲  ；
【反思應(yīng)用】：
（7）有同學(xué)認為，實驗中生成的CO和鐵的氧化物會繼續(xù)反應(yīng)生成鐵。你認為這種說法是否正確？請說出可能的理由   ▲  ；
（8）經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認為上述實驗裝置有不足，你認為是什么？   ▲  ；
（9）某些食品的包裝袋中，常用氧化亞鐵作為防偽試劑，一旦包裝打開，立即變成紅棕色，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式   ▲  ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）化學(xué)實驗操作的先后順序和試劑的用量常常影響實驗的結(jié)果。
（1）按操作的先后順序填空（填序號）：
①給試管中的藥品加熱時，先          ，后            。
A.對準(zhǔn)藥品部位加熱    B.均勻預(yù)熱
②實驗室制備氣體時，先         ，后            。
A.檢查裝置的氣密性        B.加入藥品
（2）小菌認為NaOH溶液和H2SO4溶液混合時沒有明顯的現(xiàn)象，無法說明二者是否發(fā)生了反應(yīng)。
①她設(shè)計下圖實驗證明二者之間確實發(fā)生了反應(yīng)，所用的試劑有NaOH溶液H2SO4溶液,CuSO4溶液。請在箭頭上方的括號中填入試劑名稱，并用“少量”、“足量”等指明試劑的用量。

②如果把CuSO4溶液換成另一種試劑，只要各試劑的用量適當(dāng)，則不管加入試劑的順序如何，都能證明二者發(fā)生了反應(yīng)，這種試劑是                        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(7分)某同學(xué)設(shè)計下表所示實驗，探究金屬銅對H2O2分解速率的影響。
操作
裝置
現(xiàn)象
1、取一小塊銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在銅絲上。

 
2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有熱水的③中。

約1min后可觀察到①
和②中都有少量氣泡產(chǎn)生
3、把銅絲插入①中。

①中有大量氣泡產(chǎn)生，約5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中
仍然有少量氣泡產(chǎn)生
 
回答下列問題：
(1)儀器的①名稱是______________，儀器③的名稱是______________；
(2)儀器②中實驗的目的是                                          ；
(3)根據(jù)上述實驗，可以得出的結(jié)論是                                         ；
(4)如果用本實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充，其中必要的是________。
A．稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B．將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重
C．向儀器中加入二氧化錳
D．將實驗后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

【10新疆19】．化學(xué)興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩組對溶液的鑒別進行探究，請你分析并填空。
【實驗?zāi)康摹縉a2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸四種溶液的鑒別。
【實驗藥品】未貼標(biāo)簽的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸]和紫色石蕊試劑。
【實驗儀器】試管、膠頭滴管等。
【設(shè)計并實驗】甲組同學(xué)利用紫色石蕊試劑鑒別四種溶液：
實驗操作和步驟
實驗現(xiàn)象與結(jié)論
（1）用4支試管，各取少量四種溶液，分別滴加紫色石蕊試劑；
一支試管中溶液由無色變紅色，則原溶液是                溶液。
（2）另用3支試管，各取少量未確定的三種溶液，分別滴加步驟（1）檢驗出的溶液。
一支試管中溶液有氣泡放出，則原溶液是             溶液
（3）另用2支試管，               
                    
一支試管溶液中有白色沉淀析出，則原溶液是         溶液，另一支試管溶液中無現(xiàn)象，則原溶液是      溶液。
 
乙組同學(xué)經(jīng)討論認為，不用紫色石蕊試劑也能鑒別出四種溶液。種自分別做了如下實驗：
同學(xué)
實驗操作
實現(xiàn)現(xiàn)象
結(jié) 論
小紅
用3支試管，各取少量三種溶液，分別滴加另一種溶液。
一支試管溶液中有氣泡放出，其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象。
所滴加的溶液是稀鹽酸。
小勇
一支試管溶液中有白色沉淀析出，其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象。
所滴加的溶液是Na2CO3溶液。
小新
三支試管溶液中都無現(xiàn)象。
所滴加的溶液是NaOH溶液
 
乙組三位同學(xué)經(jīng)過交流后發(fā)現(xiàn)本組         同學(xué)的結(jié)論是錯誤的，所滴加的溶液應(yīng)是            溶液，由此鑒別出了四種溶液。
【反應(yīng)與體會】①物質(zhì)的鑒別有多種方法；②鑒別物質(zhì)的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征性質(zhì)等

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（10成都某小組用右圖裝置進行CO2與空氣密度大小比較的實驗。

裝置：如右圖，玻璃管內(nèi)裝有一根銅絲，銅絲上等距離系有11個棉球，兩端與干燥管相連。
實驗：玻璃管上段和下段的各5個棉球用紫色石蕊溶液潤濕，干燥管內(nèi)塞入用稀NaOH潤濕的棉球。0號棉球內(nèi)預(yù)先包有少量K2CO3粉末，用注射器通過管壁小孔向0號棉球緩慢注入0.5mL的稀H2SO4。
玻璃管內(nèi)選用銅絲固定棉球，從金屬活動性考慮，是由于銅絲_____________________；
注入0號棉球內(nèi)的稀H2SO4能否用濃HCl代替？__________（填“能”或“不能”）原因是_________________________________________________________；
該實驗可觀察到的現(xiàn)象是____________________，實驗中，還可觀察到上段1號棉球變色。從微觀角度看，可得到的結(jié)論是______________________________；
若在0號棉球內(nèi)包少量MnO2粉末，用注射器向棉球內(nèi)注入少量5﹪H2O2溶液。則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________，其他試劑不變，該裝置是否適合比較2與空氣密度的大��？__________（填“是”或“否”）
與教材實驗（如圖1、圖2）比較，該裝置的優(yōu)點是_______________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（10長春中考20.）如圖，在實驗臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A盛有CO2、O2、H2中的一種，集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種。小剛和小強想對瓶中氣體進行探究。

（1）他們由放置方法判斷， A瓶中的氣體是       ；
（2）小剛和小強分別設(shè)計如下探究方案，都能確定B瓶氣體是余下兩種氣體中的哪一種。
①小剛的方案：將帶火星的木條伸入B瓶中，觀察現(xiàn)象。
按小剛方案實驗時，若木條復(fù)燃，則B瓶中的氣體是       ；
②小強的方案：將一種堿溶液倒入B瓶中，振蕩，觀察溶液是否發(fā)生明顯變化。
小強所選的堿溶液是       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（10四川達州16）已知碳酸易分解，草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，在受熱的條件下草酸也會分解，僅生成三種氧化物。我校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究：
[提出問題] 生成的三種氧化物是什么？
[查閱資料] 無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì)，遇水變成淡藍色硫酸銅晶體�；瘜W(xué)方程式為：
CuSO4（白色粉末）+5H2O= CuSO4·5H2O（藍色晶體）
[提出猜想] 生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。
[實驗探究] 張亮將生成的氣體，依次通過如圖所示裝置，驗證猜想。

⑴觀察到A中_________，證明生成物中有水。
⑵B中澄清石灰水變渾濁，證明______________________。
⑶D中紅色粉末是______（填化學(xué)實驗現(xiàn)象）__________________。
[交流討論]
陳軍認為：張亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳。你是否支持陳軍的觀點：（填“支持”或“不支持”），請說出你的理由：________________________________
陳軍還認為：從環(huán)保的角度來看，此裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：_______，處理的方法是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（2011年山東臨沂，18題）幾位同學(xué)在實驗室做木炭還原氧化銅的實驗，實驗完畢后，他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在。該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么？
【提出猜想】
小玉同學(xué)：木炭。
小蘭同學(xué)：氧化銅。
小華同學(xué)：木炭和氧化銅。
【查閱資料】
木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)；Na2O、MgO、CuO、Fe2O3等金屬氧化物能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水。
【實驗設(shè)計】
方案一：向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。
方案二：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象。
他們對“方案一”進行了分析討論，達成了共識：若試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在，證明          同學(xué)的猜想正確。若試管中溶液呈藍色、無黑色固體，證明           同學(xué)的猜想正確。若出現(xiàn)的現(xiàn)象是                              ，證明小華同學(xué)的猜想是正確的，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              。
他們按照“方案二”進行了實驗操作，記錄如下：
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
黑色固體紅熱并逐漸減少，最后消失
該黑色固體是           。   
反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                        
 

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同步練習(xí)冊答案