【題目】請你根據所學知識并結合下圖所示裝置回答有關問題:
(1)指出標號儀器的名稱:①___________ ②______________________
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為____________________________________________,
應選擇的發(fā)生裝置是___________,可以用E裝置收集氧氣的原因是______________________
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,應選擇的裝置是______________________,欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有______________________(填藥品名稱)的洗氣瓶F。
(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量
水的原因是______________________,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯______________________色
【答案】⑴長頸漏斗 水槽 ⑵ 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ A 氧氣不易溶于水 ⑶BD 濃硫酸 ⑷防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶 紅
【解析】
試題分析:用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,應選擇的發(fā)生裝置是A,因為過程中需要加熱,可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水;制取并收集一定量的二氧化碳,應選擇的裝置是:發(fā)生裝置為B,因為不要加熱,收集裝置為D,因為二氧化碳的密度大于空氣;欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶F,利用濃硫酸的吸水性。用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色,因為二氧化碳會和水發(fā)生反應產生碳酸。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.呼出氣體中含量最多的氣體是二氧化碳
B.做硫在氧氣中燃燒實驗對,在集氣瓶中留少量水可吸收二氧化硫
C.常用帶火星的木條檢驗空氣中的氧氣
D.為了節(jié)約藥品,將剩余的藥品放回原瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請根據曲線圖回答下列問題.
(1)現有常溫下B的不飽和溶液,在只要求保持其中溶劑質量不變的條件下,將其變成飽和溶液,可行的方法有 .
(2)現有一杯t1℃時含A、B兩種物質且均飽和的混合溶液,若要從中分離出少量A的純凈物,其操作方法是 .
(3)下列說法正確的是 .
①t2℃時,A的溶液中溶質的質量分數一定比B的溶液中溶質的質量分數大;
②將t2℃A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃,此時兩溶液中的質量分數相等;
③在t1℃時,用兩份等量的水分別配制成A、B的飽和溶液,這兩種溶液的質量相等;
④在t2℃時,用等量的A、B分別配制成兩種飽和溶液,測得其質量依次為m1g和m2g,則m1<m2.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:草酸鈣(CaC2O4)是一種難溶于水的白色固體,受熱易分解生成碳酸鈣和一種有毒的氣體;碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳;草酸鈣能與稀鹽酸反應生成氯化鈣和可溶于水的草酸(H2C2O4)。相關反應的化學方程式為:CaC2O4+2HCl=CaCl2+H2C2O4
(1)實驗一:取一定量草酸鈣固體,加熱。加熱過程中剩余固體的質量隨時間變化如右圖所示。圖中AB段發(fā)生反應的化學方程式為_______________________,DE段固體所含物質為________(寫化學式或物質名稱均可,下同)。
(2)實驗二:探究草酸鈣加熱一段時間后剩余固體M的成分。
(3)若加熱前草酸鈣的質量為6.4g,加熱一段時間后剩余固體的質量為4.8g,則該固體中含有的物質是______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組用熟石灰配制石灰水時,發(fā)現裝滿熟石灰的塑料試劑瓶已經破塤.
提出向題1 試劑是否變質?
猜想 ①沒有變質,成分是氫氧化鈣 ②全部變質,成分是碳酸鈣
③部分變質,成分是氫氧化鈣和碳酸鈣
進行實驗1
步驟 | 操 作 | 現 象 | 結論 |
1 | 取樣品于試管中,加水,滴入2~3滴酚酞試液 | ____________________________________________ | 猜想③正確 |
2 | 向試管中繼續(xù) 加入過量的___________ | ____________________________________________ |
提出問題2 如何測定試劑中碳酸鈣的質量分數?
進行實驗2 小麗同學設計了如圖所示裝置進行碳酸鈣的質量分數測定:
取一定質量的樣品放入錐形瓶中,加入過量稀鹽酸(不考慮稀鹽酸的揮發(fā)),測量裝置C在反應前后的總質量,即可計算出試劑中碳酸鈣的質量分數。請寫出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應的化學方程式 ____________________________________________
說明:裝置氣密性良好,操作無誤,各步反應完全。
反思與評價
(1)小文同學認為小麗得到的結果有較大的誤差,理由是_________________________________
(2)小文同學用圖E、F所示裝置(注射器活塞的摩擦力很小,忽略不計)完成測量。注
射器除了貯存、加注稀鹽酸外,還有的作用是____________________________________________
交流與討論 實驗結束后將A、C、E中廢液倒入一個干凈的廢液缸中,觀察到有沉淀生成。
(1)同學們將廢液過濾并討論濾液中溶質的成分,該濾液中一定存在的溶質是______________________
(2)經實驗確認廢液成分,處理后綠色排放
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于二氧化碳與一氧化碳的比較,錯誤的是
A.組成:都是由碳元素和氧元素組成
B.性質:二氧化碳能溶于水;一氧化碳難溶于水
C.用途:二氧化碳可用作氣體肥料;一氧化碳可用作氣體燃料
D.危害:二氧化碳會導致“溫室效應”增強;一氧化碳會形成酸雨
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源和環(huán)境成為人們日益關注的問題.目前煤炭在我國能源結構中占有的比例最大。
(1)我國正在推廣家庭中用天然氣逐步代替煤作燃料,天然氣的主要成分是____。
(2)含硫煤燃燒會產生大氣污染,其中二氧化硫排放到空氣中會導致的環(huán)境問題是_____。
(3)為防治該污染,某工廠設計了新的治污方法,不僅吸收了二氧化硫,還得到了某種化工產品,該工藝流程如圖所示:Fe2(SO4)3和H2O吸收SO2生成 FeSO4和H2SO4的化學方程式是_______________。
(4)為應對人們對能源和環(huán)保的需求,需要“節(jié)約現有能源、開發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進”下列做法符合該理念的有_____________(填序號)。
①屋頂安裝太陽能發(fā)電裝置 ②焚燒田間秸稈,草木灰返田
③優(yōu)化建筑設計,減少空調使用 ④乘坐軌道交通,減 少私家車使用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析、類比和推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析、類比和推理正確的是
A.濃硫酸具有吸水性,所以濃鹽酸也具有吸水性
B.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
C.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
D.組成CO和CO2的元素相同,但它們的分子構成不同,所以它們的化學性質不同
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