某金屬元素R的氧化物中，R元素與氧元素的質(zhì)量比為7︰3，R的相對(duì)原子質(zhì)量為56，則R的氧化物化學(xué)式為

A．RO         B．RO2              C．R2O3              D．R3O4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。下列從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是

A．反應(yīng)物含3種元素              B．生成了2種物質(zhì)

C．反應(yīng)前后元素種類不變          D．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2012年1月發(fā)生的柳江河水鎘污染事件和2012年5月9日中央電視臺(tái)曝光“業(yè)內(nèi)人士稱調(diào)查顯示自來(lái)水5成 不合格”的兩則新聞，再次引起了人們對(duì)用水安全的高度關(guān)注．

（1）柳江河水鎘污染禍源是兩工廠企業(yè)，這是典型的____�。ㄓ孟铝行蛱�(hào)填空）．

A．工業(yè)污染  B．農(nóng)業(yè)污染 C．生活污染

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是

A．液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

  B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

  C．水結(jié)冰后體積變大——水分子的體積增大

  D．氫氣燃燒生成水——分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用量筒量液體，開(kāi)始時(shí)視線與凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為25mL，倒出部分液體后仰視，讀數(shù)為20mL，試判斷，該同學(xué)倒出的液體體積實(shí)際為                     

A．等于5mL        B．小于5mL          C．大于5mL      D．A、B、C都有可能

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣；②氬氣；③二氧化碳；④自來(lái)水；⑤氯酸鉀；⑥硫粉；⑦蒸餾水。其中屬于混合物的是__________（填序號(hào)），屬于單質(zhì)的是______________

_____（填化學(xué)式），屬于氧化物的是__________________________（填化學(xué)式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


課本“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”

研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

思考：判斷某物質(zhì)是否為催化劑，不僅要看該物質(zhì)是否改變了其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，還要看其自身的___________和___________在反應(yīng)前后有無(wú)發(fā)生變化。

經(jīng)探究：除了MnO2固體外，F(xiàn)eCl3溶液和CuSO4溶液均可對(duì)H2O2分解具有催化作用。下面是化學(xué)探究小組對(duì)這幾種催化劑進(jìn)行的進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)探究。

一、探究“MnO2的用量對(duì) H2O2分解反應(yīng)的影響”

利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對(duì) H2O2分解反應(yīng)的影響”，實(shí)驗(yàn)中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比。反應(yīng)放熱忽略不計(jì)．）

（1）寫(xiě)出裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______________________________________，

（2）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以看出_____________________________________________________________。

 


（3）當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí)，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí)，分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求．在此實(shí)驗(yàn)條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使如圖__________（選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求。

            

二、探究相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果

【定性研究】

（4）如圖甲，可通過(guò)觀察__________________________來(lái)定性比較兩者的催化效果。

【定量研究】

（5）如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是_______________________________。要定量比較兩者的催化效果，可測(cè)量生成等體積氣體所需的______________。

    【實(shí)驗(yàn)拓展】

探究小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：除了上述幾種物質(zhì)可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑外，CuO、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是 _________（填序號(hào)）。

  A．不用催化劑過(guò)氧化氫溶液就不能分解

  B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，同一物質(zhì)也可以做不同反應(yīng)的催化劑

  C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

  D．某同學(xué)用氯酸鉀制氧氣時(shí)，誤將高錳酸鉀當(dāng)作MnO2一起加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)    速率和氧氣的產(chǎn)量均增加了，故催化劑還可以增加生成物的質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化合物中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)的是

   A．N2            B．NO2            C． NO          D．HNO3          

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是                 

A.鐵                B.二氧化碳          C.氫氣              D.氯化鈉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案