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【題目】2012年4月15日，央視《每周質量報告》報道：一些不法企業(yè)用皮革廢料熬制的工業(yè)明膠生產藥用膠囊．在熬制過程中添加重鉻酸鉀（K2Cr2O7），導致生產的藥用膠囊重金屬鉻超標。根據(jù)化學式計算：

（1）該物質由 種元素組成。（2分）

（2）計算鉀、鉻、氧三種元素的質量比（要求最簡整比）（2分）

（3）計算鉻元素的質量分數(shù)（結果保留到0.1%）。（2分）

（4）計算29.4g該物質中含有鉀元素的質量（3分）

【答案】（1）三（2）鉀元素鉻元素氧元素質量比=39:52:56 （3）鉻元素質量分數(shù)：35.4% (4)7.8g

【解析】

試題分析：（1）重鉻酸鉀（K2Cr2O7）由鉀、鉻、氧三種元素組成；（2）根據(jù)化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數(shù)之比，可得重鉻酸鉀中鉀、鉻、氧元素的質量比為：（39×2）：（52×2）：（16×7）=39：52：56；（3）根據(jù)物質中某元素的質量分數(shù)=×100%，可得重鉻酸鉀中鉻元素的質量分數(shù)為：×100%=35.4%；（4）29.4g重鉻酸鉀中含有鉀元素的質量為29.4g×（×100%）=7.8g．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了研究植物的呼吸作用，小剛設計了如下圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題：

（1）實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內的植物進行________作用，對實驗產生干擾。

（2）經過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水會_______(選填“左移”“右移”或“不動”)。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是____________，原因是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(5 分)下圖 A 是鎂元素在元素周期表中的相關信息，圖 B 是該元素形成的一種粒子的結構示意圖。

（1）鎂元素的原子核外電子數(shù)為

相對原子質量為

（2）B 圖中 X 為12，該粒子的符號是

（3）下圖是治理汽車尾氣反應的微觀過程。

反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求用正確的化學符號回答。

（1）2個氮原子 ；

（2）3個硫酸根離子 ；

（3）硝酸銀 ；

（4）保持水的化學性質的最小粒子是 ；

（5）氧化鋁中鋁元素顯+3價 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(7分)（1）請用合適的化學用語（數(shù)字以及化學符號）填空：

①金元素 ；

②構成氯化鈉的微粒是 ；

③2個硝酸根離子 ；

④由8個硫原子構成的分子 ；

（2）化學是一門以實驗為基礎的科學。圖1～2是教科書上有關實驗的裝置圖：

①圖1是利用足量紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量。通過此實驗可以得出的結論是： 。

②圖2是電解水實驗。用化學符號表示此實驗發(fā)生化學反應的式子是 。通電一段時間后切斷電源，用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗反應產生的氣體，其中負極端的玻璃管內產生氣體的檢驗現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）下圖是有關氧氣的知識結構圖（部分反應條件省略。參加反應的氧氣為足量）。請回答：

（1）反應①的化學方程式為 。

（2）紫黑色固體（高錳酸鉀）中陽離子符號 。

（3）物質④屬于 （填序號）。

A．單質 B．化合物 C．純凈物

（4）其中帶點元素的化合價為 。

（5）寫出在點燃條件下生成⑤的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）自然界的水含有各種雜質，可以用不同的方法進行凈化。

（1）如圖所示是用空飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵 石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器。

①根據(jù)上述凈化材料的特性，A層放置的材料最好是 ；

②該凈水器第二層紗布的主要作用是 ；③你認為上述簡易凈水器（填“可以”或“不可以”） 將硬水變成軟水。

（2）下圖為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：

①寫出標號儀器的名稱：a ；

②實驗過程中玻璃棒的作用是 ；

③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是(答出一點即可) 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A、電解水 B、分解過氧化氫 C、加熱高錳酸鉀 D、 。

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

（2）若用下圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標號儀器的名稱：① ；② ；

實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是 ；

此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是 ；

（3）若用分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是 （選填“甲”或“乙”）；發(fā)生反應的表達式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下兩幅微觀示意圖揭示了化學變化的微觀實質。相關說法中錯誤的是

A．圖乙說明中和反應的實質是H+和OH-反應生成了H2O

B．圖甲表示的是化合反應

C．圖甲表示的反應中元素的化合價沒有改變

D．上述兩圖說明化學反應前后原子的種類、數(shù)目都不會發(fā)生變化

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