【題目】反思、歸納與提升是化學學習的重要方法.
(1)對于復分解反應及其規(guī)律,通過反思與探索,同學們有了新的認識. 【探索發(fā)現(xiàn)】①氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀示意圖如圖1;
【分析歸納】反應的化學方程式
反應的實質(zhì):H++OH﹣═H2O,反應能進行的原因是溶液中的H+和OH﹣的數(shù)目減少,即自由移動的離子數(shù)目減少.
②硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反映的微觀示意圖如圖2:
【分析歸納】反應的化學方程式為:Na2SO4+BaCl2═2NaCl+BaSO4↓.反應能進行的原因是溶液中的數(shù)目減少,即自由移動的離子數(shù)目減少.(提示:生成硫酸鋇白色沉淀)
【總結規(guī)律】上述復分解反應能發(fā)生的本質(zhì)原因是 .
(2)某同學利用以下幾組物質(zhì)探究硫酸的性質(zhì)
組合序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
組合物質(zhì) | H2SO4 | H2SO4 | H2SO4 | H2SO4 | H2SO4 |
【記錄和解釋】待幾組物質(zhì)恰好完全反應后,往溶液中滴加紫色的石蕊溶液,其中組合與另外四組現(xiàn)象不同,請從反應發(fā)生的本質(zhì)角度解釋產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因 .
(3)某興趣小組用10g鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為49%的稀硫酸反應,測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關系如圖(假設鎂條中除表面含有氧化鎂外,沒有其它雜質(zhì)). ①當稀硫酸的質(zhì)量為70g,產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為g.
②用化學方程式說明當稀硫酸的質(zhì)量為10g時,為什么不產(chǎn)生氫氣 .
③計算鎂條中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).
【答案】
(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O;鋇離子和硫酸根離子;溶液中自由移動離子的數(shù)目減少
(2)⑤;其余四組是酸中的氫離子參加了反應,組合⑤氫離子沒有參加反應
(3)0.5;MgO+H2SO4=MgSO4+H2O;根據(jù)和氧化鎂反應的硫酸是20g,結合其中溶質(zhì)的質(zhì)量根據(jù)關系式求算氧化鎂中的氧元素的質(zhì)量. 設氧化鎂中氧元素的質(zhì)量為x由MgO+H2SO4=MgSO4+H2O可得關系式為
O﹣﹣﹣﹣ | H2O﹣﹣﹣﹣ | H2SO4 |
16 | 98 | |
x | 20g×49% |
= x=1.6g則鎂條中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為 ×100%=84%.或者根據(jù)鎂元素守恒的鎂元素和稀硫酸中溶質(zhì)的關系式設鎂元素的質(zhì)量為y
Mg﹣﹣﹣﹣﹣ | MgSO4﹣﹣﹣ | H2SO4 |
24 | 98 | |
y | 70g×49% |
= y=8.4g則鎂條中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為 ×100%=84%
【解析】解:(1)①是氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水,對應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
反應的實質(zhì):H++OH﹣═H2O,反應能進行的原因是溶液中的H+和OH﹣的數(shù)目減少,即自由移動的離子數(shù)目減少.②硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反映的微觀示意圖:【分析歸納】反應的化學方程式為:Na2SO4+BaCl2═2NaCl+BaSO4↓.結合①中分析的反應進行的原因的解答方式,反應能進行的原因是溶液中鋇離子和硫酸根離子的數(shù)目減少,即自由移動的離子數(shù)目減少.
【總結規(guī)律】上述復分解反應能發(fā)生的本質(zhì)原因是溶液中自由移動離子的數(shù)目減少.(2)某同學利用以下幾組物質(zhì)探究硫酸的性質(zhì)
【記錄和解釋】待幾組物質(zhì)恰好完全反應后,往溶液中滴加紫色的石蕊溶液,①溶液為紫色;②溶液為紫色;③溶液為紫色;④溶液為紫色;⑤溶液為紅色.所以組合 ⑤與另外四組現(xiàn)象不同.①②③④中開始有氫離子,在反應中消耗了氫離子,導致溶液不再顯示酸性,而⑤中沒有消耗氫離子,導致依舊顯示酸性.所以反應發(fā)生的本質(zhì)角度解釋產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是其余四組是酸中的氫離子參加了反應,組合⑤氫離子沒有參加反應.(3)某興趣小組用10g鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為49%的稀硫酸反應,測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關系如圖(假設鎂條中除表面含有氧化鎂外,沒有其它雜質(zhì)).①由圖可以看出,當稀硫酸的質(zhì)量為70g,產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為 0.5g.②鎂條中除表面含有氧化鎂,所以開始沒有氣體的階段是氧化鎂和硫酸反應生成硫酸鎂和水,對應的化學方程式為:MgO+H2SO4=MgSO4+H2O.
所以答案是:(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O. 鋇離子和硫酸根離子;溶液中自由移動離子的數(shù)目減少.(2)⑤;其余四組是酸中的氫離子參加了反應,組合⑤氫離子沒有參加反應.(3)①0.5;②MgO+H2SO4=MgSO4+H2O.③84%
【考點精析】認真審題,首先需要了解根據(jù)化學反應方程式的計算(各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一些食物的pH范圍如下,其中呈堿性的是
A.檸檬汁(2.0-3.0)
B.牛奶(6.3-6.6)
C.番茄汁(4.0-4.4)
D.雞蛋清(7.6-8.0)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置.
(1)寫出在實驗室用A裝置在試管口塞團棉花制取O2的化學方程式.
(2)B和C裝置均可制取CO2 , 其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生與停止,如果打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應便能發(fā)生,請簡述使C裝置中反應停止的原理.
(3)若用D裝置采用排水法收集O2 , 請簡述操作步驟.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學在學習九年級《化學》下冊中的資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時,發(fā)現(xiàn)難溶于水的碳酸鈣當遇到溶有二氧化碳的水時,會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO3)2。
【提出問題】向NaOH溶液里通入一定量CO2 , 反應后的溶質(zhì)組成是什么?
【查閱資料】
(1)在NaOH溶液中通入少量CO2反應的化學方程式:。
(2)在NaOH溶液中通入過量CO2 , 反應的化學方程式為:
2NaOH+CO2+H2O═2NaHCO3 .
碳酸氫鈉溶液呈堿性.
【提出猜想】猜想一:溶質(zhì)為Na2CO3; 猜想二:溶質(zhì)為NaHCO3;
猜想三:溶質(zhì)為(填化學式).
(3)【設計實驗】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取反應后溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴酚酞 | 酚酞變紅色 | 該溶液顯堿性 |
②另取反應后溶液少許于試管中,向其中滴加過量的CaCl2溶液 | 有生成。 | 猜想二不成立 |
③取步驟②中的上層清液,滴入稀鹽酸 | 有氣泡冒出,化學方程式為 | 猜想一不成立 |
【得出結論】猜想三成立.
(4)【討論交流】有同學提出,實驗步驟①是多余的,理由是。
(5)【反思應用】同學們回憶起實驗室檢驗二氧化碳的情景,如果向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳,會看到現(xiàn)象,此時下列哪一種曲線能反映出該溶液的導電性與二氧化碳的量之間的關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近幾年,多地出現(xiàn)了較為嚴重的霧霾天氣,從而再次引起人們對空氣質(zhì)量的關注,下列一些行為和舉措,有利于改善空氣質(zhì)量的是( )
A.加大火力發(fā)電B.燃放煙花爆竹
C.推廣使用太陽能D.露天焚燒垃圾
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