37、某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)敞口放置的固體燒堿的變質(zhì)程度開展了探究,燒堿發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
.為確定固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下幾種不同的實(shí)驗(yàn)方案:
[方案一]氣體分析法.
(1)如圖1所示(鐵夾夾持的儀器是理想無摩擦注射器),把Xg的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后,測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積.檢查該裝置的氣密性的方法是
將注射器活塞拉出一定距離,一段時(shí)間后松開活塞,活塞能回到原位則不漏氣


(2)甲同學(xué)用圖1裝置測(cè)得的CO2氣體的體積與準(zhǔn)確值相比會(huì)
偏大
(填“偏大”、“偏小”、“不變”),理由是
包含滴入的稀硫酸的體積
;
(3)乙同學(xué)用以圖2代替圖1中的收集裝置,則所測(cè)CO2氣體的體積與甲同學(xué)測(cè)得CO2氣體的體積相比會(huì)
偏小
(填“偏大”、“偏小”、“不變”),理由是
CO2能溶于水且與水反應(yīng)
;廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
沒有
(填“有”或“沒有”)影響.
(4)丙同學(xué)用圖3裝置測(cè)定CO2的質(zhì)量 (堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物).則圖3實(shí)驗(yàn)裝置主要存在哪些缺陷?這些缺陷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響?(選1點(diǎn)填入下表)
主要缺陷 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
[方案二]沉淀分析法.
過量BaCl2溶液操作1稱取X g固體混合物溶解稱量溶液M沉淀AYg沉淀淀
(1)“操作1”的名稱是
過濾

(2)確定BaCl2溶液過量的方法是
靜置,向上層清液中繼續(xù)滴加BaCl2溶液,若無沉淀說明BaCl2溶液已過量

(3)以上實(shí)驗(yàn)過程因缺少
沉淀沒有洗滌烘干
操作導(dǎo)致測(cè)定的結(jié)果偏大.
分析:本題是對(duì)敞口放置的固體燒堿的變質(zhì)的探究,主要根據(jù)NaOH與CO2反應(yīng),Na2CO3與BaCl2的反應(yīng)來分析.
解答:解:敞口放置的固體燒堿的易吸收水與空氣中的二氧化碳反應(yīng),故答案為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
[方案一]
(1)若裝置漏氣,拉出的活塞不移動(dòng),若不漏氣,拉出的活塞應(yīng)回到原來的位置,
故答案為:將注射器活塞拉出一定距離,一段時(shí)間后松開活塞,活塞能回到原位則不漏氣.
(2)因?yàn)榈稳氲南×蛩嵋舱加幸欢康捏w積,所以測(cè)得的CO2氣體的體積與準(zhǔn)確值偏大,故答案為:偏大  包含滴入的稀硫酸的體積
(3)因?yàn)槎趸疾粌H能溶于水還能與水反應(yīng),用排水法收集氣體,收集的二氧化碳偏;本裝置是通過產(chǎn)生氣體增大廣口瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)的改變排開一定量的水,所以原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響.故答案為:偏。籆O2能溶于水且與水反應(yīng); 沒有.
(4)因?yàn)槎趸紨y帶的水蒸氣也可被堿石灰吸收,把水和二氧化碳的總質(zhì)量當(dāng)作二氧化碳質(zhì)量,結(jié)果偏大.故答案為:吸收二氧化碳攜帶的水,偏大.
[方案二]
(1)本操作是不溶性固體和溶液的分離,故答案為:過濾
(2)判斷是否過量,主要看溶液中是否還有CO32-,故答案為:靜置,向上層清液中繼續(xù)滴加BaCl2溶液,若無沉淀說明BaCl2溶液已過量.
(3)對(duì)沉淀質(zhì)量稱量偏大,可能沉淀表面附著的離子沒有除去,故答案為:沉淀沒有洗滌烘干
點(diǎn)評(píng):本題在分析氫氧化鈉的變質(zhì)時(shí),除考慮發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),還用到了必要的實(shí)驗(yàn)手段,應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)的基本操作的練習(xí)和規(guī)范.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟,葡萄糖溶液與新制的氫氧化銅共煮,可生成紅色的氧化亞銅(Cu2O).為探究淀粉在不同溫度下轉(zhuǎn)化為葡萄糖的程度,他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn):
步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實(shí)驗(yàn)過程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時(shí)間相同.
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物,在其中一支小試管(編號(hào)為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性,再滴入4~5滴CuSO4溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號(hào)為B)內(nèi)滴加2~3滴碘水.觀察并記錄現(xiàn)象.
(1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況.請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí),幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表.
現(xiàn)象 結(jié)論
第一種情況 A試管中

B試管中
淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖
第二種情況 A試管中

B試管中
第三種情況 A試管中

B試管中
淀粉完全轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(2)在步驟2中A試管內(nèi)所加NaOH溶液的作用是
中和稀硫酸、制備氫氧化銅沉淀、使混合液呈堿性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵疄樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D(zhuǎn)化為葡萄糖的程度,他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn):
步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實(shí)驗(yàn)過程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時(shí)間相同.
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物,在其中一支小試管(編號(hào)為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性,再滴入4-5滴CuS04溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號(hào)為B)內(nèi)滴加2-3滴碘水.觀察并記錄現(xiàn)象.
(1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況.請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí),幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表.
現(xiàn)         象 結(jié)      論
第一種
情  況
A試管中:

B試管中:
淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖
第二種
情  況
A試管中:

B試管中:
第三種
情  況
A試管中:

B試管中:
淀粉全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(2)在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是
中和稀硫酸,使混合液呈堿性,制備氫氧化銅沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟。為探究淀粉在不同溫度下轉(zhuǎn)化為葡萄糖的程度,他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn):
步驟1. 用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度。實(shí)驗(yàn)過程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時(shí)間相同。
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物,在其中一支小試管(編號(hào)為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性,再滴入4-5滴CuSO4溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號(hào)為B)內(nèi)滴加2-3滴碘水。觀察并記錄現(xiàn)象。
(1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況。請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí),幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表。
(2)在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:《第8章 食品中的有機(jī)化合物》2010年單元測(cè)試卷(2)(解析版) 題型:填空題

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵疄樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D(zhuǎn)化為葡萄糖的程度,他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn):
步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實(shí)驗(yàn)過程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時(shí)間相同.
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物,在其中一支小試管(編號(hào)為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性,再滴入4-5滴CuS04溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號(hào)為B)內(nèi)滴加2-3滴碘水.觀察并記錄現(xiàn)象.
(1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況.請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí),幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表.
現(xiàn)         象結(jié)      論
第一種
情  況
A試管中:   
B試管中:   
淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖
第二種
情  況
A試管中:   
B試管中:   
   
第三種
情  況
A試管中:   
B試管中:   
淀粉全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(2)在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是   

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科目:初中化學(xué) 來源:2005年江蘇省蘇州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵疄樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D(zhuǎn)化為葡萄糖的程度,他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn):
步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實(shí)驗(yàn)過程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時(shí)間相同.
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物,在其中一支小試管(編號(hào)為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性,再滴入4-5滴CuS04溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號(hào)為B)內(nèi)滴加2-3滴碘水.觀察并記錄現(xiàn)象.
(1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況.請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí),幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表.
現(xiàn)         象結(jié)      論
第一種
情  況
A試管中:   
B試管中:   
淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖
第二種
情  況
A試管中:   
B試管中:   
   
第三種
情  況
A試管中:   
B試管中:   
淀粉全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(2)在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是   

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