如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.
(1)甲圖中,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是______.P點(diǎn)所表示的含義為______.
(2)t2℃時(shí),將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法是______.
(3)t2℃時(shí),當(dāng)A中混有少量的C時(shí),可用______方法提純A.
(4)若物質(zhì)A在t2℃時(shí)的溶解度為60克,t1℃時(shí)的溶解度為20克,把100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的A溶液從t2℃降溫到t1℃,此時(shí)A溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______.
(5)如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?______.原因是______.

解:(1)由三種物質(zhì)的溶解度曲線可知,在t2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A>B>C;在t1℃時(shí),B和C的溶解度曲線交于P點(diǎn),說明兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)t2℃時(shí),將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有:增加溶質(zhì)、降低溫度、蒸發(fā)溶劑;
(3)觀察溶解度曲線可知:A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高逐漸增大,C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高逐漸減;所以t2℃時(shí),當(dāng)A中混有少量的C時(shí),可用冷卻熱飽和溶液的方法提純A;
(4)A在t2℃時(shí)的溶解度為60克,t1℃時(shí)的溶解度為20克;100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液中含有溶質(zhì)10g,從t2℃降溫到t1℃依然不飽和,所以此時(shí)A溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
10%;
(5)由于鎂條和稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),燒杯內(nèi)出現(xiàn)渾濁,說明X的溶解度隨溫度的升高而減;C曲線符合要求;
故答案為:
(1)A;t1℃時(shí),B和C的溶解度相等;
(2)增加溶質(zhì)(合理答案均可);
(3)冷卻熱飽和溶液;
(4)10%;
(5)C;C的溶解度隨溫度的升高而減小,鎂條和稀鹽酸反應(yīng)放熱,溫度升高,C的溶解度變小,溶解的物質(zhì)減少,多余的溶質(zhì)析出.
分析:(1)根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可知:不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小,交點(diǎn)的含義;
(2)不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液的方法有:降低溫度、增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑;
(3)A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高逐漸增大,C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高逐漸減;所以t2℃時(shí),當(dāng)A中混有少量的C時(shí),可用冷卻熱飽和溶液的方法提純A;
(4)根據(jù)A物質(zhì)的溶解度及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法分析解答;
(5)由題意:燒杯中飽和溶液變渾濁,可能是因?yàn)殒V與稀鹽酸反應(yīng),放熱,使燒杯中飽和溶液的溫度升高,溶解的物質(zhì)減少;再結(jié)合三種物質(zhì)的溶解度曲線圖,進(jìn)行分析判斷即可.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了對(duì)固體溶解度曲線的意義和飽和、不飽和溶液的轉(zhuǎn)化等相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

34、如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.
(1)甲圖中,t2℃時(shí),A、B、C三種固體物質(zhì)中,溶解度最大的是
A
.P點(diǎn)所表示的含義為
在t1℃時(shí),B和C的溶解度相等

(2)在t2℃時(shí),將B物質(zhì)的接近飽和的溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液,可采取的方法有:
降溫
或②
增加溶質(zhì)


(3)如乙圖所示,20℃,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時(shí)燒杯中的液體出現(xiàn)渾濁,X可能是A、B、C三種固體物質(zhì)中的
C

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如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.

(1)甲圖中,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是
A
A

(2)要使接近飽和的B溶液變成飽和溶液,可采用的方法是
降低溫度(合理均可)
降低溫度(合理均可)
.(填一種答案即可)
(3)如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入適量的水,再加入Y,燒杯中的溶液變渾濁.若Y 是硝酸銨固體,則X為甲圖中的
A或者B
A或者B
(填“A”、“B”或“C”,下同)物質(zhì).若Y是氫氧化鈉固體,則X為甲圖中的
C
C
物質(zhì).

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如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)在某一溫度時(shí),A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,此時(shí)為
t2
t2
℃.
(2)如上圖乙所示,將少量生石灰加入試管中,把試管放人常溫下盛有X飽和溶液的燒杯中,再用膠頭滴管向試管中滴人大約10mL蒸餾水,發(fā)現(xiàn)生石灰和水發(fā)生反應(yīng),同時(shí)燒杯中的溶液出現(xiàn)渾濁,則X應(yīng)該是A、B、C三種固體物質(zhì)中的
C
C

(3)t℃時(shí),取W g A溶液,恒溫蒸發(fā)水分,隨水分的蒸發(fā)克數(shù)(x)
與得到固體(不含結(jié)晶水)的質(zhì)量(y)的關(guān)系如圖所示,則原溶液是
不飽和
不飽和
溶液(填“飽和”,“不飽和”或“不能確定”).

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如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.
(1)甲圖中,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是
A
A
.P點(diǎn)所表示的含義為
t1℃時(shí)B和C的溶解度相等
t1℃時(shí)B和C的溶解度相等

(2)t2℃時(shí),將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法是
增加溶質(zhì)(合理答案均可)
增加溶質(zhì)(合理答案均可)

(3)t2℃時(shí),當(dāng)A中混有少量的C時(shí),可用
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液
方法提純A.
(4)若物質(zhì)A在t2℃時(shí)的溶解度為60克,t1℃時(shí)的溶解度為20克,把100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的A溶液從t2℃降溫到t1℃,此時(shí)A溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
10%
10%

(5)如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?
C
C
.原因是
C的溶解度隨溫度的升高而減小,鎂條和稀鹽酸反應(yīng)放熱,溫度升高,C的溶解度變小,溶解的物質(zhì)減少,多余的溶質(zhì)析出
C的溶解度隨溫度的升高而減小,鎂條和稀鹽酸反應(yīng)放熱,溫度升高,C的溶解度變小,溶解的物質(zhì)減少,多余的溶質(zhì)析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是
 

(2)t2℃時(shí),將B、C兩物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫到t1℃,所得B物質(zhì)溶液的質(zhì)量
 
C物質(zhì)溶液的質(zhì)量(選填“>”或“=”或“<”).
(3)t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為50g.在該溫度下將30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成的溶液質(zhì)量是
 
g,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%).

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