氫氣和氧氣的混合氣體10g,點燃后生成水,并剩余1g氫氣,則原混合氣體中,氫氣和氧氣的質(zhì)量分別為( 。
A、2g氫氣和8g氧氣
B、1g氫氣和9g氧氣
C、5g氫氣和5g氧氣
D、4g氫氣和6g氧氣
考點:根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學方程式的計算
分析:根據(jù)題意在分析已知量和未知量之間的質(zhì)量關(guān)系時,要注意找出隱蔽的條件.對于該題已知生成物的質(zhì)量,根據(jù)化學方程式可求出反應(yīng)物的質(zhì)量.
解答:解:氫氣和氧氣的混合氣體10g,點燃后生成水,并剩余1g氫氣,說明氧氣已經(jīng)全部反應(yīng),且生成水的質(zhì)量為10g-1g=9g.
設(shè)參加反應(yīng)的氫氣為x,氧氣的質(zhì)量為y;
    2H2+O2
 通電 
.
 
2H2
    4   32      36
    x   y       9g
4
x
=
32
y
=
36
9g

解得:x=1g    y=8g
所以混合氣體中氫氣的質(zhì)量=1g+1g=2g,氧氣的質(zhì)量為8g.
故選:A.
點評:根據(jù)化學方程式的計算,必須對有關(guān)的化學知識有清晰的理解,熟練掌握有關(guān)反應(yīng)的化學方程式.如果化學方程式中的化學式寫錯了,或者沒有配平,化學計算必然會得出錯誤結(jié)果.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列做法錯誤的是(  )
A、油鍋著火,用鍋蓋蓋滅
B、發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏,關(guān)閉閥門開窗通風
C、家用電器著火,立即用水澆滅
D、森林火災(zāi),用設(shè)置隔離帶的方法滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:

用氫、氧、碳、鈣四種元素中的一種或多種組成符合下列要求的物質(zhì),分別寫出相應(yīng)的符號或化學式.
(1)2個氫原子
 
;     
(2)一種陰離子
 
;
(3)一種氧化物
 
;  
(4)一種堿
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(  )
A、C3H8+5O2
 點燃 
.
 
3CO2+4H2O
B、3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
C、2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
D、2Fe(OH)3
  △  
.
 
Fe2O3+3H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

紫甘藍汁性質(zhì)穩(wěn)定,其顏色隨pH改變而發(fā)生如下變化:下列分析錯誤的是( 。
pH<6.57.0-7.17.5-8.58.5-12.0>12.5
顏色粉紅色紫色藍色綠色黃色
A、紫甘藍汁可用作酸堿指示劑
B、將紫甘藍汁加入到不同堿性溶液中,可能顯示出多種顏色
C、與石蕊相比,紫甘藍汁可更準確測定溶液的酸堿度大小
D、向滴有紫甘藍汁的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸,若溶液變色則說明一定恰好完全反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年,我市部分地區(qū)受旱淡水資源短缺,節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,作為城市小主人的同學們請回答下列問題:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.這樣得到的水仍然是硬水,它會給生活帶來許多不便,如:
 

(2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入
 
鑒別.

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科目:初中化學 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
 
.在下列的物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 
,由原子構(gòu)成的是
 
,由離子構(gòu)成的是
 
.(填序號)①鐵;②氧氣;③氯化鈉;④汞;⑤水;⑥二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、電解水
B、石蠟在空氣中燃燒
C、銅在空氣中加熱
D、實驗室用過氧化氫溶液制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

硝酸銨(NH4NO3)受撞擊或受熱后會發(fā)生爆炸性的分解,可用作炸藥,又因其含氮量比較高,也用作化學肥料.試計算:
(1)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比.          
(3)多少克硫酸銨[(NH42SO4]質(zhì)量與100g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等.
(2)100g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量.

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