紫甘藍(lán)汁性質(zhì)穩(wěn)定,其顏色隨pH改變而發(fā)生如下變化:下列分析錯(cuò)誤的是( 。
pH<6.57.0-7.17.5-8.58.5-12.0>12.5
顏色粉紅色紫色藍(lán)色綠色黃色
A、紫甘藍(lán)汁可用作酸堿指示劑
B、將紫甘藍(lán)汁加入到不同堿性溶液中,可能顯示出多種顏色
C、與石蕊相比,紫甘藍(lán)汁可更準(zhǔn)確測(cè)定溶液的酸堿度大小
D、向滴有紫甘藍(lán)汁的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸,若溶液變色則說(shuō)明一定恰好完全反應(yīng)
考點(diǎn):溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題:常見的酸 酸的通性
分析:A、由于紫甘藍(lán)汁在不同的pH值中會(huì)顯示不同的顏色,故可做酸堿指示劑.
B、堿性范圍在pH大于7中,由表中的信息可知不同pH的堿性溶液體現(xiàn)的溶液顏色不同,故可顯示不同顏色.
C、紫色石蕊在酸性或堿性溶液中顏色是相同的,也就是變色的范圍比甘藍(lán)汁要大.
D、氫氧化鈉溶液中加入鹽酸變色只是說(shuō)明溶液的酸堿度發(fā)生了改變,是否恰好反應(yīng)無(wú)法判斷.
解答:解:A、由于紫甘藍(lán)汁在酸堿溶液中會(huì)顯示不同的顏色,所以可做酸堿指示劑,故此選項(xiàng)分析正確,但不符合題意;因此,不選擇此項(xiàng).
B、pH大于7的溶液呈堿性,由表中的信息可知不同pH的堿性溶液甘藍(lán)汁體現(xiàn)的顏色不同,所以可顯示不同顏色,故此選項(xiàng)分析正確,但不符合題意;因此,不選擇此項(xiàng).
C、紫色石蕊在酸性(或堿性溶液)中顏色是相同的,也就是變色的范圍比甘藍(lán)汁要大,酸堿性不如甘藍(lán)汁體現(xiàn)的具體,故此選項(xiàng)分析正確,但不符合題意;因此,不選擇此項(xiàng).
D、結(jié)合表中的信息,氫氧化鈉溶液中加入鹽酸變色只是說(shuō)明溶液的酸堿度發(fā)生了改變,是否恰好反應(yīng)無(wú)法判斷.所以此選項(xiàng)分析有誤,正好符合題意;因此,應(yīng)該選擇此項(xiàng).
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)指示劑知識(shí)的考查,解題的重點(diǎn)是讀懂表中的信息,并結(jié)合所學(xué)的酸堿指示劑的知識(shí)做出正確的判斷,屬常規(guī)型選擇題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

指出圖中操作錯(cuò)誤引起的后果:

A:傾倒稀鹽酸
 
;         
B:點(diǎn)燃酒精燈
 
;
C:給銅綠固體加熱
 
;  
D:取高錳酸鉀粉末
 

E:量取35mL的水
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小剛同學(xué)繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)溫度在t1℃時(shí),A、B飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“相等”、“不相等”或“不能比較”).
(2)溫度為t2℃時(shí),
 
的溶解度最大;將A物質(zhì)t2℃時(shí)的飽和溶液降低溫度至t1℃時(shí),其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填:“變大”、“變小”、“不變”).
(3)我國(guó)有許多鹽堿湖,湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3,那里的人們冬天撈堿,夏天曬鹽.據(jù)此我認(rèn)為圖中(填字母)
 
曲線與純堿的溶解度曲線相似.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,向mg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%的NaCl溶液中,加水稀釋,圖象中能正確描述溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與加水質(zhì)量關(guān)系是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果元素M沒有可變化合價(jià).其氯化物的化學(xué)式為MCl2.則下列化學(xué)式正確的是
 

A、M(NO32          B、MO2        C、M(OH)3      D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氣和氧氣的混合氣體10g,點(diǎn)燃后生成水,并剩余1g氫氣,則原混合氣體中,氫氣和氧氣的質(zhì)量分別為( 。
A、2g氫氣和8g氧氣
B、1g氫氣和9g氧氣
C、5g氫氣和5g氧氣
D、4g氫氣和6g氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn).他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):
反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問(wèn)題:
(1)完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為
 
g;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)
(3)反應(yīng)時(shí)間為2.0min時(shí),氯酸鉀的分解率為多少?(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水).有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)
燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g12g157.6g
(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為多少?
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)質(zhì)量恒定律,鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量( 。
A、大于鐵絲的質(zhì)量
B、小于鐵絲的質(zhì)量
C、等于鐵絲的質(zhì)量
D、無(wú)法比較

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