7.(1)用化學(xué)符號表示下列物質(zhì):
①2個氫原子2H;                 ②氯化鈉中的陰離子Cl-
③保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O     ④氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2
⑤地殼中最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物Al2O3
(2)①N  ②CO2 ③NH4+④Na  ⑤H2O  ⑥CO32-(用序號填空)
其中能表示某純凈物的是②④⑤能表示一個分子的是②⑤能表示陽離子的是③
(3)根據(jù)如圖回答下列問題

①鈉元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
②A、B 兩種元素組成的化合物的化學(xué)式可為Na2O
③C、D、E中屬于離子的是D
(4)用“>”或“=”或“<”或“≥”或“≤”填空:
①a mL酒精中加入bmL水,混合后的體積為cmL,則a+b>c.
②a克鋁與b克氧氣充分反應(yīng),得到c克氧化鋁,則a+b≥c.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
②氯化鈉中的陰離子是氯離子,其離子符號為:Cl-
③保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子,其化學(xué)式為:H2O;
④元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;
⑤地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,非金屬元素為氧元素,二者組成的化合物為氧化鋁,其化學(xué)式為:Al2O3
(2)①N:表示氮元素;表示1個氮原子;
②CO2:既表示二氧化碳?xì)怏w,又可表示1個二氧化碳分子,只有一種物質(zhì)組成,可表示純凈物;
③NH4+:表示銨根離子,帶正電荷,故屬于陽離子;
④Na:既表示金屬鈉,又可表示1個鈉原子,還可表示鈉元素,只有一種物質(zhì)組成,可表示純凈物;
⑤H2O:既表示水,又可表示1個水分子,只有一種物質(zhì)組成,可表示純凈物;
⑥CO32-表示碳酸根離子,帶負(fù)電荷,故屬于陰離子.
故屬于純凈物的是②④⑤;表示一個分子的是②⑤;表示陽離子的是③;
(3)①元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,故鈉元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;
②A、B 兩種元素即鈉元素和氧元素,二者組成的化合物是氧化鈉,其化學(xué)式為:Na2O;
③根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),該微粒為原子,質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)不等時(shí)為離子,觀察圖示的情況可知D的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)不相同是離子;
(4)①由于分子間有間隔,amL酒精中加入bmL水,分子相互占據(jù)了空間,所以,混合后的體積為cmL,則a+b>c.
②a克鋁與b克氧氣充分反應(yīng),由質(zhì)量守恒定律可知,當(dāng)a克鋁與b克氧氣恰好完全反應(yīng)時(shí),a+b=c.當(dāng)a克鋁與b克氧氣不能恰好反應(yīng)時(shí),a+b<c.所以,a、b、c的關(guān)系是:a+b≥c.
故答案為:(1)①2H;②Cl-;③H2O;④$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;⑤Al2O3;(2)②④⑤;②⑤;③;(3)①質(zhì)子數(shù)不同;②Na2O;③D; (4)①>②≥

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某同學(xué)用如圖所示裝置制取純凈、干燥的CO,并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).資料:
常溫下,甲酸(HCOOH)是無色易揮發(fā)的液體,在濃硫酸作用下易分解.
甲酸分解的化學(xué)方程式為HCOOH$→_{△}^{濃硫酸}$CO↑+H2O.
【實(shí)驗(yàn)一】測定某氧化鐵和鐵的混合物中鐵單質(zhì)的含量.
(1)裝置B中的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是除去揮發(fā)出來的甲酸;裝置C中的試劑是濃硫酸,其作用是吸水;點(diǎn)燃F中酒精燈的目的是尾氣處理,防止污染空氣.
(2)E中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)裝置D中觀察到的現(xiàn)象是紅色固體逐漸變黑,反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),熄滅酒精燈的順序是DAF(填對應(yīng)裝置序號).
(5)若稱取該混合物5.0g,充分反應(yīng)后,玻璃管中剩余固體的質(zhì)量為4.7g,原混合物中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
【實(shí)驗(yàn)二】測定樣品的組成
     若待測樣品由氧化鐵、氧化亞鐵和四氧化三鐵中的一種或幾種組成,待充分反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
樣品質(zhì)量裝置D中玻璃管和固體的總質(zhì)量裝置E的質(zhì)量
2.32g反應(yīng)前55.72g反應(yīng)前281.00g
反應(yīng)后55.08g反應(yīng)后281.56g
①興趣小組同學(xué)經(jīng)過討論后認(rèn)為應(yīng)選用的數(shù)據(jù)是樣品質(zhì)量和裝置D中玻璃管和固體的總質(zhì)量,而不選用裝置E的質(zhì)量,理由是裝置B不能將反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部吸收.
②該樣品所有可能的組成是Fe3O4;Fe2O3、FeO;Fe3O4、Fe2O3、FeO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.兒童缺鈣易導(dǎo)致佝僂病,葡萄糖酸鈣口服液是一種常用的補(bǔ)鈣劑,這里描述的“鈣”是指( 。
A.離子B.原子C.元素D.分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.鎂在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出耀眼的白光,生成氧化鎂
B.將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中,火焰由黃色變?yōu)樗{(lán)紫色
C.磷在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白煙
D.鐵絲在空氣中燃燒時(shí),火星四射,有黑色固體生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備探究實(shí)驗(yàn)所用石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量.

【提出方案】利用石灰石(主要成分為碳酸鈣)與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù).
【資料】
1.實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中石灰石樣品(雜質(zhì)不考慮)質(zhì)量相等
2.通常情況下,二氧化碳的密度約為2.0克/升
3.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量均不變
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過下列兩個實(shí)驗(yàn)分別測定CO2的質(zhì)量和體積:
【分析與表達(dá)】
(1)實(shí)驗(yàn)I中,將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次全部加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中碳酸鈣完全反應(yīng)的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:最后一次加入稀鹽酸,仍沒有氣泡產(chǎn)生.
(2)實(shí)驗(yàn)II中,先連接好裝置,再檢查裝置的氣密性(填操作名稱),然后裝好藥品,最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中,若稀鹽酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是稀鹽酸難以完全推入燒瓶中或儀器連接處脫落.
【記錄與處理】
(3)已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量【m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)】,要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是AC.(填字母)
A.m(小燒杯)      B.m(大燒杯)      C.m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)
(4)根據(jù)(3)計(jì)算得二氧化碳的質(zhì)量為0.176克,實(shí)驗(yàn)中不可以(填“可以”或“不可以”)使用托盤天平.忽略其他因素影響,試計(jì)算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.寫出計(jì)算過程:0.4g.
(5)實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測定):
時(shí)間/min12345678910
注射器讀數(shù)/ml60.085.092.095.097.597.897.998.098.098.0
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是88.0ml,理由是原稀鹽酸占有10mL體積.
【反思與評價(jià)】
(6)請你綜合各方面原因分析,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)操作簡單或便于讀數(shù),實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是在密閉體系內(nèi)反應(yīng)更加環(huán)保.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在質(zhì)量相同的CO和CO2中( 。
A.碳元素的質(zhì)量之比為1:1B.氧原子的個數(shù)之比為1:2
C.CO和CO2的分子個數(shù)之比為11:7D.氧元素的質(zhì)量之比為14:11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是( 。
A.圖1可以粗略測定空氣里氧氣的含量
B.圖2探究微粒在不停地運(yùn)動
C.圖3所示實(shí)驗(yàn)既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.圖3制得的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

16.在光照或點(diǎn)燃條件下,氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:下列說法正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前后分子個數(shù)可能不發(fā)生變化
B.此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化,沒有能量變化
C.在任何條件下,H2和Cl2一定不能大量共存
D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.元素周期表是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,圖3是元素周期表的一部分.
(1)查閱圖1填寫下列各項(xiàng).

①從圖中查出硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09;
②11~18號元素中屬于金屬元素的有鈉、鎂、鋁(填元素名稱);
③表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
(2)請根據(jù)鋰元素的“身份證”(從圖2查閱),在圖4的橫線上填寫有關(guān)鋰元素的6個信息.

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同步練習(xí)冊答案