Question

【題目】小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來(lái)清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過(guò)氧化氫溶液制取過(guò)氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)。

【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程

①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；

②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；

③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是 。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑，并與MnO2的催化效果進(jìn)行比較。小明、小李、小張三位同學(xué)同時(shí)進(jìn)行H2O2的分解與氣體的收集實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以30秒生成氣體為準(zhǔn)（H2O2均未全部分解）（見(jiàn)圖甲），其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略。相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

同學(xué)序號(hào)	質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的H2O2溶液	溶液中加入的物質(zhì)	收集到的氣體體積
小明	100 ml	未加其他物質(zhì)	a ml
小李	100 ml	Fe2O3 0.5 g	b ml
小張	100 ml	MnO2 0.5 g	c ml

（1）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1 mL，刻度A為20，則此時(shí)氣體的體積為 mL。

（2）欲探究Fe2O3在實(shí)驗(yàn)中是否起催化作用，首先應(yīng)比較 和 （選擇a、b、c填空）的大小，還需補(bǔ)充做如下實(shí)驗(yàn)（無(wú)需寫出具體操作步驟）：

① ；

② 。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：Fe2O3能加快H2O2的分解，起催化作用。

（3）通過(guò)比較Fe2O3 和MnO2 在反應(yīng)中的反應(yīng)速率，發(fā)現(xiàn)Fe2O3 的催化效果沒(méi)有二氧化錳好。

Answer 1

【答案】【第一組實(shí)驗(yàn)】（1）冷卻或使水蒸氣液化（2）雙氧水沒(méi)有失效

第二組實(shí)驗(yàn)（1）19.2（2）a和b（1分）

①探究Fe2O3在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變

②探究Fe2O3在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變

【解析】

試題分析∶由題中信息知，【第一組實(shí)驗(yàn)】（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程③如右圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是冷卻或使水蒸氣液化。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：雙氧水沒(méi)有失效【第二組實(shí)驗(yàn)】（1）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時(shí)氣體的體積為19.2mL。（2）欲探究Fe2O3在實(shí)驗(yàn)中是否起催化作用，首先應(yīng)比較a和b的大小。還需補(bǔ)充做如下實(shí)驗(yàn)①探究Fe2O3在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變②探究Fe2O3在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變

考點(diǎn)∶考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的基本思路和方法。