根據(jù)如圖所示實驗裝置，回答問題。

（1）甲實驗中，實驗前先通入CO的目的是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）乙實驗中，觀察到_____，說明稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

（3）丙實驗中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，其正確的操作步驟為_____（填序號），若按照②③①的步驟配制50g16%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（選填“偏大”或“偏小”）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

氫能是最綠色的能源，下圖是制取與貯存氫氣的一種方法。下列說法正確的是：

資料：①Mg2Cu是一種貯氫合金，吸氫后生成MgH2和MgCu2合金；②MgH2和HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgH2 +2HCl=MgCl2+2H2↑

A.ZnFe2O4中Fe的化合價為+2價

B.循環(huán)制氫反應(yīng)中需要不斷加入ZnFe2O4

C.反應(yīng)2產(chǎn)生的氫氣和反應(yīng)3所得混合物與足量稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量相等

D.反應(yīng)3中氬氣作保護(hù)氣，防止金屬鎂、銅在高溫下與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省蕪湖市無為市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實驗室常用雙氧水與二氧化錳混合來制取氧氣，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

小王同學(xué)對“雙氧水分解快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。

（提出問題）影響雙氧水分解快慢的因素有哪些？

（猜想與假設(shè)）猜想一：可能與二氧化錳的形狀有關(guān)；猜想二：可能與反應(yīng)溫度有關(guān)。

（設(shè)計并實驗）小王同學(xué)用8ml 3%的雙氧水和二氧化錳進(jìn)行了如下實驗（反應(yīng)進(jìn)行10s時，H2O2有剩余）：

實驗編號

溫度/℃

二氧化錳的形狀（均取0.1g）

收集到氧氣的體積/ml（時間均為10s）

①

20

塊狀

a

②

20

粉末狀

b

③

30

塊狀

c

④

30

粉末狀

d

（1）欲探究溫度對“雙氧水分解快慢”是否有影響，應(yīng)該比較_____和_____（填“a”“b”“c”或“d”）的大小；若粉末狀二氧化錳催化效果好，那么_____>_____（填“a”“b”“c”或“d”）。

（2）其他條件相同，雙氧水濃度可能會影響催化效果，請你設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證_____。

（3）小王同學(xué)還使用了壓強(qiáng)傳感器測不同質(zhì)量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響，他在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24gMnO2，測得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如圖所示（曲線的斜率代表征催化反應(yīng)的速半），請你觀察圖示并寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：

①_____。②_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省蕪湖市無為市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法不正確的是（　　）

A.一氧化碳可用于冶金工業(yè)—一利用一氧化碳的還原性

B.食品包裝中充氮氣以防腐——常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑

C.氧氣和臭氧物理性質(zhì)不同——因為他們的原子構(gòu)成不同

D.二氧化碳滅火器可用于滅火——利用液態(tài)二氧化碳隔絕空氣和降溫

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省蕪湖市無為市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，下列說法不利于保護(hù)環(huán)境的是（ ）

A. 用天然氣替代煤可以減少酸雨的形成

B. 分類放置垃圾，便于回收

C. 高爐煉鐵的廢棄直接排到大氣中

D. 使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市新泰市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用。用足量的NaOH溶液來“捕捉CO2，其過程的示意圖如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。下列有關(guān)該過程的敘述正確的是（　　）

A.該過程可實現(xiàn)CO2零排放

B.整個過程中，有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

C.反應(yīng)室中主要涉及兩個化學(xué)反應(yīng)

D.“反應(yīng)并分離”的過程中，分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市新泰市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)的鑒別方法中，能達(dá)到預(yù)期目的的是

A.燒堿與純堿——加酚酞試劑 B.稀硫酸與稀鹽酸——加碳酸鈉

C.氮氣與氧氣——加澄清石灰水 D.生石灰與熟石灰——加水

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充市2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

用元素符號或化學(xué)式表示：

（1）澄清石灰水的主要成分是_____________；

（2）兩個鋁離子 ______________；

（3）碳酸亞鐵中鐵元素的化合價_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

下列物質(zhì)中,①鈣②潔凈的空氣 ③氧化銅④液氧⑤水銀⑥高錳酸鉀⑦自來水⑧二氧化碳⑨氯化鉀⑩生銹的鐵釘

（1）屬于混合物的是__________________________________；

（2）屬于金屬單質(zhì)的是__________________________________；

（3）常溫下為固體的單質(zhì)是__________________________________；

（4）屬于化合物的是__________________________________。

（5）屬于氧化物的是__________________________________。

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