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【題目】氯氣（Cl2）是一種重要的化工原料。在實驗室，可利用二氧化錳（固體）與濃鹽酸（液體）加熱反應制取氯氣，反應化學方程式：MnO2+4HClMnCl2+Cl2+2X．下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應中，二氧化猛的作用是催化作用

B. 該反應前后，元素的化合價都沒有發(fā)生改變

C. X中所含元素的質量比為1：8

D. 該實驗發(fā)生裝置與實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置相同

【答案】C

【解析】

A、該反應中，二氧化猛是反應物，該選項說法不正確；

B、該反應前后，氯元素化合價部分變成0，該選項說法不正確；

C、由MnO2+4HClMnCl2+Cl2+2X可知，反應前后錳原子都是1個，氯原子都是4個，反應前氫原子是4個，反應后應該是4個，包含在2X中，反應前氧原子是2個，反應后應該是2個，包含在2X中，因此X的化學式是H2O，水中氫元素和氧元素質量比為：2：16＝1：8，該選項說法正確；

D、該實驗發(fā)生裝置與實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置不相同，這是因為該實驗中是固體和液體反應，該選項說法不正確。

故選：C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】保險粉（化學式為Na2S2O4）在工農業(yè)生產中有廣泛的用途，Na2S2O4在堿性溶液中穩(wěn)定，在中性和酸性溶液中極不穩(wěn)定，在NaCl存在下，Na2S2O4在水中溶解度顯著下降．制備流程如圖：

（1）反應Ⅰ的原理為：Zn+2SO2═ZnS2O4，該反應中將鋅研磨成粉末的目的：_____；該反應的基本反應類型為_____．

（2）反應Ⅱ為復分解反應，該反應的化學方程式為_____．

（3）操作a得到的濾液有些渾濁，可能的原因_____．

（4）濾液中含有Na2S2O4，為使Na2S2O4結晶析出還需要加入少量NaOH的原因是_____，加入NaCl的原因是_____．

（5）氫氧化鋅在加熱的條件下分解成兩種氧化物，寫出氫氧化鋅分解的化學方程式：_____

（6）198gZn（OH）2理論上能得到Zn的質量為_____g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸銨與重鉻酸銨是常見的兩種銨鹽。下表為這兩種鹽部分溫度下的溶解度，根據下表回答問題：

0

10

20

30

40

60

80

S（硫酸銨）/g

70.6

73

75.4

78

81

88

95

S（重鉻酸銨）/g

18.2

25.5

35.6

46.5

58.5

86

115

（1）當兩種物質溶解度相同時，溫度 T 的取值范圍為_____；

（2）20℃時，若要將硫酸銨的飽和溶液變成不飽和溶液，一定可以成功的方法是_____；

（3）將 80℃時的兩種物質的飽和溶液分別降溫到 30℃后，溶液中溶質質量分數更大的是_____（填“硫酸鉀”或“重鉻酸鉀”）溶液；

（4）若要除去混在重鉻酸銨中的少量硫酸銨，可采用_____的方法（填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用正確的化學用語填空：

（1）硅的元素符號_____________；
（2）2個鈉原子_______________；

（3）3個鋁離子_________；
（4）相對分子質量最小的氧化物______；

（5）標出氧化鎂中鎂元素的化合價________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質請結合圖回答有關問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱②_____；

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是_____（填字母），反應的文字或符號表達式_____

試管口塞一團棉花，其作用是_____；

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈的氧氣，裝置組合是_____（填字母），反應的文字或化學方程式為_____。

（4）實驗室常用氯化氨固體與堿石灰固休共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性，實驗室制取并收集氨氣，應該從圖中選擇的裝置組合是_____

（5）已知二氧化碳密度大于空氣，若用F裝置來收集二氧化碳，則氣體可以從_____（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用元素符號或化學式回答下列問題：

（1）地殼中含量最高的金屬元素是_________；

（2）相對分子質量最小的氧化物是_________；

（3）已知鋰(Li)元素的化合價為+1，氧化鋰的化學式為_________；

（4）在反應4HNO3 4NO2↑+2H2O + X↑中，X的化學式為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方法展示了化學的學科價值，各組物質的鑒別方法與結論均正確的是　　

選項

物質

方法與結論

A

硬水和軟水

觀察，若水中有不溶物即為硬水

B

氮氣和二氧化碳

將燃著的木條伸入集氣瓶中，熄滅的是二氧化碳

C

碳粉和氧化銅粉末

取樣，分別滴加足量的稀硫酸，固體溶解的是氧化銅

D

食鹽水與澄清石灰水

取樣滴加無色酚酞，酚酞變紅的是食鹽水

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關。

在農村常用井水作生活用水，加入______可檢驗井水是否為硬水。

廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是______。

A 不銹鋼炊具 B 橡膠手套 C 純棉圍裙

過多的二氧化碳會導致溫室效應增強，而綠色植物的光合作用卻能吸收二氧化碳。為減緩溫室效應，你的建議是 寫一條______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀﹣微觀”之間建立聯系，是學習化學學科必備的思維方式，如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（）

A. 該反應屬于分解反應

B. 反應生成丙、丁分子個數比為3：1

C. 參加反應的甲、乙的質量比為60：224

D. 該反應前后氧元素的化合價不變

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