分析 根據(jù)A和B是由同種元素組成的化合物,C、D是氣態(tài)單質(zhì),B通電會(huì)生成C、D,所以B是水,A分解會(huì)生成水和C,所以A是過(guò)氧化氫溶液,C是氧氣,D是氫氣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
根據(jù)同素異形體的定義,由同種元素組成的不同單質(zhì)互稱(chēng)同素異形體,進(jìn)行判斷.
解答 解:(1)A和B是由同種元素組成的化合物,C、D是氣態(tài)單質(zhì),B通電會(huì)生成C、D,所以B是水,A分解會(huì)生成水和C,所以A是過(guò)氧化氫溶液,C是氧氣,D是氫氣,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是H2O2;
(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,氧氣和氫氣的體積比是:1:2,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)因?yàn)橥禺愋误w,是同種元素形成的不同單質(zhì)的互稱(chēng).而金剛石和石墨都是碳元素組成的不同單質(zhì),紅磷和白磷都是磷元素組成的不同單質(zhì),氧氣與臭氧是由氧元素組成的不同單質(zhì),故選①⑤⑥.
故答案為:
(1)H2O2.(2)1:2,分解反應(yīng),2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.(3)①⑤⑥.
點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲同學(xué) | 白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,氣球(1)先鼓后癟,天平平衡 | 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O3 | 該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律 |
乙同學(xué) | 燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡,天平不平衡 | (2)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ | 該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律 |
丙同學(xué) | 鎂條燃燒,發(fā)出白光,反應(yīng)前后稱(chēng)量質(zhì)量不相等. | (3)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Mg | 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 采摘草莓 | B. | 清洗草莓 | ||
C. | 用榨汁機(jī)將草莓制成果汁 | D. | 草莓釀酒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家庭自釀葡萄酒 | B. | 夏日灑水給路面降溫 | ||
C. | 點(diǎn)燃生日蠟燭渲染氣氛 | D. | 84消毒液漂白織物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 已經(jīng)洗凈的儀器,內(nèi)壁上有許多分散比較均勻的水滴 | |
B. | 廣口瓶、滴瓶、集氣瓶都有作磨砂處理 | |
C. | 用量筒量取液體的過(guò)程中,必須始終保持量筒豎直放置于水平桌面 | |
D. | 用托盤(pán)天平稱(chēng)量固體物質(zhì),物質(zhì)和砝碼放反了位置,測(cè)不出其質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 檸檬 | 雞蛋清 | 蘋(píng)果 | 西紅柿 | 牛奶 |
pH | 2.3 | 7.9 | 3.1 | 4.2 | 6.5 |
A. | 牛奶和雞蛋清均呈弱堿性 | B. | 胃酸過(guò)多的人應(yīng)少食蘋(píng)果 | ||
C. | 檸檬汁能使酚酞試液變紅 | D. | 西紅柿的酸性比蘋(píng)果強(qiáng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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