【題目】工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽食用,會使人中毒身亡,亞硝酸鈉中氮元素的化合價為( )
A.+3
B.+4
C.+5
D.+6
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過近半年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的方法.
(1)儀器④的名稱是 . 實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時,在①﹣⑥儀器中,不可能選擇的儀器是(填序號).
(2)寫出實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.將①﹣⑥中的一種必須儀器更換后,也可以組裝符合制乙炔的發(fā)生裝置.你認為更換方塊是 .
(4)圖⑦所示裝置在化學(xué)實驗中有廣泛的用途.
①可以用于向上排空氣法收集二氧化碳,從端進二氧化碳.
②可以用于排水法收集氫氣,在集氣瓶中裝滿水,從端進氧氣.
③可以用于測定收集氧氣的體積.先在集氣瓶裝滿水,在端放一個量筒,氧氣從另一端通入,通過進入量筒中水的體積即可測定出收集氧氣的體積.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自然界碳循環(huán)的重要作用及現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展使碳循環(huán)失去平衡對生態(tài)環(huán)境的影響.
(1)二氧化碳是植物進行光合作用的基本原料,它是保證人類氧氣和食物循環(huán)供給的重要物質(zhì),二氧化碳和水在光的作用下發(fā)生反應(yīng):CO2+H2O 葡萄糖+O2 , 由此推之葡萄糖一定含有元素.
(2)大氣中CO2量過高會導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問題,如何降低大氣中CO2含量及有效地開發(fā)利用CO2是當(dāng)前研究的主要課題.人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向:一是減少二氧化碳的排放;二是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】愛惜水,保護水是每個公民的義務(wù)和責(zé)任,自然水經(jīng)過沉降、過濾、、殺菌消毒等步驟,能得到較為純凈的自來水,新野自來水中溶有較多的 , 屬于硬水,生活中通過對其軟化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是元素的原子中( )
A.電子數(shù)不同
B.電子層數(shù)不同
C.中子數(shù)不同
D.質(zhì)子數(shù)不同
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