【題目】下列有關水的說法錯誤的是

A. 水是化合物，也是氧化物

B. 電解水實驗中，產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:2

C. 可以用過濾的方法除去水中的少量泥沙

D. 生活中可以通過肥皂水區(qū)分硬水和軟水

【答案】B

【解析】A. 水是不同元素組成的純凈物，屬于化合物，水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，是氧化物，正確；B. 電解水實驗中，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為1:2，錯誤；C. 可以用過濾的方法除去水中的少量泥沙，因為過濾可將難溶性固體與液體分離，正確；D. 生活中可以通過肥皂水區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后泡沫多浮渣少的為軟水，反之為硬水，正確。選B

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【題目】下列四個圖像反映了對應實驗過程中相關量的變化，其中不正確的是

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【題目】我國民間有端午節(jié)掛艾草驅(qū)蟲辟邪的習俗，艾草中豐富的黃酮素（C15H10O2）有很高的藥用價值。下列關于黃酮素的敘述錯誤的是

A．黃酮素屬于有機物

B．黃酮素中碳、氫元素的質(zhì)量比為18：1

C．黃酮素的相對分子質(zhì)量為222

D．黃酮素由27個原子構(gòu)成

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【題目】用鋅、氧化銅、稀硫酸作原料制取銅，有下列兩種途徑：

（1）Zn H2 Cu； （2）CuOCuSO4 Cu

若用這兩種方法制得相同質(zhì)量的銅時，下列敘述符合實驗結(jié)果的是 （ ）

A．消耗相同質(zhì)量的氧化銅 B．消耗相同質(zhì)量的鋅

C．消耗相同質(zhì)量的硫酸 D．生成的硫酸鋅質(zhì)量相同

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【題目】大力開發(fā)下列能源，其中不符合治理“霧霾”要求的是

A．太陽能 B．風能 C．化石能源 D．氫能源

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【題目】（8分）甲同學為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設計了如下圖所示的四組實驗方案。

（1）其中能達到實驗目的的是________________

（2）在C組實驗中發(fā)生的化學方程式為________________________________

（3）實驗結(jié)束后，甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說明有________________物質(zhì)生成（填化學式），滴入酚酞后溶液呈紅色。

（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？甲同學進一步推測：溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和________________三種物質(zhì)中的一種，或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物。

（5）為了驗證推測，甲同學查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設計如下實驗加以驗證。請根據(jù)要求完成下列空白：

實驗內(nèi)容

預測現(xiàn)象

結(jié)論

取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置

①若有白色沉淀，溶液呈無色

物質(zhì)是碳酸鈉

②若無沉淀生成，溶液呈紅色

物質(zhì)是氫氧化鈣

③若有白色沉淀，溶液呈紅色

____________________

（6）乙同學認為甲同學第②部驗證的結(jié)論不嚴密，原因是________________；________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）在實驗室常用以下裝置制取氣體。

（1）利用高錳酸鉀分解制氧氣的化學方程式為___________________________，可選擇的發(fā)生和收集裝置是（填字母序號，下同）_______________；

（2）利用大理石和稀鹽酸反應制二氧化碳的化學方程式為__________________________，應選擇的發(fā)生和收集裝置是_________________；

（3）選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是____________________、__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水變成水蒸氣的過程中

A．水分子的大小發(fā)生變化 B．水分子中的原子構(gòu)成發(fā)生變化

C．水分子的質(zhì)量發(fā)生變化 D．水分子之間的間隙發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器名稱：a　 　；b　 　．

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為　 　，其發(fā)生裝置是　 　（填字母，下同），收集裝置是　 　．

（3）裝置A中的試管口應略向下傾斜的原因是　

（4）連接完B裝置后應　 　，用該裝置制取氧氣的化學方程式是　 　，該反應的基本類型是　 　反應．

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