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【題目】(8分)甲同學為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設計了如下圖所示的四組實驗方案。

(1)其中能達到實驗目的的是________________

(2)在C組實驗中發(fā)生的化學方程式為________________________________

(3)實驗結束后,甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有________________物質生成(填化學式),滴入酚酞后溶液呈紅色。

(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質是什么呢?甲同學進一步推測:溶液中呈堿性的物質可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和________________三種物質中的一種,或是三種物質兩兩混合組成的混合物。

(5)為了驗證推測,甲同學查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設計如下實驗加以驗證。請根據(jù)要求完成下列空白:

實驗內容

預測現(xiàn)象

結論

取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置

若有白色沉淀,溶液呈無色

物質是碳酸鈉

若無沉淀生成,溶液呈紅色

物質是氫氧化鈣

若有白色沉淀,溶液呈紅色

____________________

(6)乙同學認為甲同學第部驗證的結論不嚴密,原因是________________;________________。

【答案】(1)C D (2)Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3+2NaOH

(3)CaCO3 (4)氫氧化鈉 (5)物質是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物

(6)氫氧化鈉溶液也顯堿性 氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物也同樣顯堿性

【解析】

試題分析:(1) 區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液應要有不同的實驗現(xiàn)象,C氫氧化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應生成白色沉淀碳酸鈣,可以區(qū)別,D二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應成白色沉淀碳酸鈣,也可以區(qū)分,故選CD

(2)在C組實驗中發(fā)生的化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3+2NaOH

(3)甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有CaCO3物質生成

(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性,溶液中呈堿性的物質可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和氫氧化鈉三種物質中的一種,或是三種物質兩兩混合組成的混合物

(5)取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置,現(xiàn)象是若有白色沉淀,說明含有碳酸鈉,溶液呈紅色,說明有顯堿性的物質存在,但不可能是氫氧化鈣溶液,因為它與碳酸鈉不能共存,故含有氫氧化鈉,所以結論是物質是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物

(6)部驗證的結論不嚴密,原因是,根據(jù)現(xiàn)象無沉淀生成,只能說明一定不存在碳酸鈉,溶液呈紅色,說明溶液顯堿性,但氫氧化鈉溶液也顯堿性,故結論:有可能是氫氧化鈉,也有可能是氫氧化鈣,也有可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(10分)工業(yè)上用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿。對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應,某化學興趣小組的同學將其產物進行過濾,并對濾液進行如下探究。

【提出問題】濾液中含有哪些溶質?

【猜想與假設】假設一:濾液中只含氫氧化鈉 假設二:濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉

假設三:濾液中含

假設四:濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉

【進行實驗】甲同學設計了如下實驗方案:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

取少量濾液放在試管中,再滴入氯化鈣溶液

若生成白色沉淀

碳酸鈉過量

若無明顯現(xiàn)象

恰好反應

【反思與評價】

(1)碳酸鈉溶液與石灰水反應的基本類型為

(2)乙同學認為假設四不合理,理由是 。

(3)丙同學認為甲同學設計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應,她的理由是 。

(4)丁同學認為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應,還需在甲同學實驗方案的基礎上進行實驗。她的實驗方案是:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象和結論

定量研究

(5)戊同學稱取100g燒堿固體樣品(樣品中的雜質是碳酸鈉),

加水溶解得到溶液A,取A溶液的1/5向其中加入CaCl2溶液。

反應時CaCl2溶液與沉淀的質量關系如圖所示。

樣品中氫氧化鈉的質量為 g;

計算所加CaCl2溶液中鈣離子的質量分數(shù)。(寫出計算過程)

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【題目】某化工企業(yè)生產流程示意圖如圖所示,下列說法中正確的是( )

A.鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為+3價

B. 中反應2FeTiO36C+7Cl2 一定條件2X+2TiCl4+6CO,則X為FeCl3

C. 中反應說明金屬鈦比金屬鎂的化學性質活潑,氬氣起保護氣的作用。

D.中反應要使原料全部轉化為甲醇,理論上CO和H2投料的質量比是7:1

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【題目】學習化學幫助我們形成更科學的生活方式,下列說法錯誤的是

A.食用肉類和牛奶可以補充維生素C

B.用天然氣代替煤作燃料可減少SO2的排放

C.使用可降解塑料可減少“白色污染”

D.對垃圾的分類回收可節(jié)約資源

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【題目】下列有關水的說法錯誤的是

A. 水是化合物,也是氧化物

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C. 可以用過濾的方法除去水中的少量泥沙

D. 生活中可以通過肥皂水區(qū)分硬水和軟水

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【題目】下列當涂特產與化學變化無關的是:

A、黃池茶干 B、博望橫望山米酒 C、太白長江鋼鐵 D、姑孰布貼畫

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【題目】物質的用途錯誤的是

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C.氧氣:高能燃料 D.氦氣:制多用途電光源

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【題目】(7分)化學是在原子、分子水平上研究物質及其變化的科學。

(1)現(xiàn)有下列化學式或微粒符號:①2CO、②Ca2+、③2H、④O2。其中,“2”表示2個分子的是 (填序號,下同),表示每個微粒帶2個單位電荷的是_______。

(2)一定條件下,甲和乙反應生成丙和。ㄋ姆N物質均由分子構成),反應前后微觀示意圖如。下列說法正確的是 (填選項)。

A 反應前后共有4種原子 B 該反應有單質生成

C 反應前后元素化合價都不變 D 化學變化中分子和原子均可再分

E.該化學反應中,甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2∶3

(3)胃酸過多須服用抗酸藥。下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構成微粒:

抗胃酸藥

復方氫氧化鎂片劑

鋁碳酸鎂片

有效成分

Mg(OH)2

AlMg(OH)3CO3

構成微粒

Mg2+、OH

Al3+Mg2+、OH、CO32-

由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異。

①Mg(OH)2起抗酸作用的微粒是 (填微粒符號,下同)。

②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應為:AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2。則

鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是 、 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】除去氯化鈣溶液中少量的鹽酸,最佳的試劑是

ACa(OH)2 BCaO CCaCO3 DZn

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