【題目】下列四個圖象中,能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A向一定量稀鹽酸中加水稀釋 | B加熱一定量的高錳酸鉀固體 | C一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 | D向等質(zhì)量鐵、鋅分別加入足量稀鹽酸 |
A.AB.BC.CD.D
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著重要的作用。
(1)符合國家提倡的低碳出行理念、一種新型環(huán)保、共享、租賃的交通工具--------共享單車,給我們?nèi)粘3鲂刑峁┝撕芏啾憷。結(jié)合“共享單車”構(gòu)件圖示和所學(xué)知識,回答問題:
① 從材料組成角度看,屬于金屬材料的構(gòu)件是_____(填字母代號)。
a 塑料座椅
b 橡膠輪胎
c 鋁合金車輪
d 塑料手柄
②從銹蝕的條件看,在錳鋼車架表面涂油漆的作用是________。
③“共享單車”構(gòu)件中的金屬材料多數(shù)是合金,與純金屬相比使用合金的原因是什么________?
(2)已知圖示三種金屬的活動性順序,請設(shè)計一種實驗方案驗證該三種金屬的活動性順序。(錳是銀白色金屬、含錳離子的溶液顏色未知)________
(3)向硝酸鎂、硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液。
①寫出導(dǎo)致溶液顏色發(fā)生變化的化學(xué)方程式_____。
②向過濾后的濾液中滴加稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,請寫出濾液中溶質(zhì)的成分_____。
③將反應(yīng)后所得固體經(jīng)洗滌、干燥后稱量,發(fā)現(xiàn)固體的質(zhì)量與反應(yīng)前鋅粉的質(zhì)量相同,原因是什么_____?
(4)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵質(zhì)量為多少_____? (計算結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)活動息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)生活中常用___________________來區(qū)分硬水和軟水。
(2)廚房油鍋著火,蓋上鍋蓋可以立即滅火,其原理是____________________。
(3) “好酒不怕巷子深”這說明分子具有的性質(zhì)是____________________。
(4)將少量某塑料樣品在密閉容器中與足量的O2反應(yīng),生成了CO2和H2O,由此可知該塑料中一定含有____________________元素。
(5)稀土有“工業(yè)的維生素”的美譽。稀土元素Tm在元素周期表中的信息如圖,下列有關(guān)Tm的判斷錯誤的是____________________(填序號)。
①原子的質(zhì)子數(shù)為69
②屬于金屬元素
③原子的中子數(shù)為69
④相對原子質(zhì)量為168.9
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組組裝了一套實驗裝置用于探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。請根據(jù)下列實驗只回答問題
(1)若A所盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸,反應(yīng)開始后在C處觀察到的實驗現(xiàn)象是________,C處反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(2)上述反應(yīng)結(jié)束后,向F中的溶液中滴加足量的稀鹽酸后產(chǎn)生氣泡,F中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(3)D處試管的作用是_____________。
(4)使用裝置A除了能制取實驗(1)產(chǎn)生的氣體外,還可以制取的氣體有__________。(填一種即可,寫化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛。
(1)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要為了減少________ (填化學(xué)式)的排放量。
(2)下列用途中,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有_______________(填序號)
①一氧化碳用作氣體燃料
②干冰用于人工降雨
③一氧化碳可用于煉鐵
④二氧化碳用于生產(chǎn)汽水
(3) 如圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖,回答下列問題:
圖中A處的實驗現(xiàn)象是___________,寫出B處反應(yīng)的化學(xué)方程式___________,C處的主要目的是_____________。
(4)在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器,可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳和氮氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
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【題目】觀察與比較是化學(xué)研究中常使用的科學(xué)方法。結(jié)合下列實驗或生活實例,回答問題:
(1)乙圖中在鋼瓶表面涂油漆的作用是_____;加壓在小鋼瓶中液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火。其原理之一是_____。
(2)甲圖的實驗?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時需要的物質(zhì)是_____。稀鹽酸常用于除鐵銹,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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【題目】通過學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合下圖回答下列問題:
(1)寫出儀器的名稱:甲________;乙_________。
(2)實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________(填字母),用D裝置收集氧氣,驗滿方法是________。
(3)實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,選用C裝置相對于B裝置的主要優(yōu)點是________。
(4)若用D裝置來干燥二氧化碳氣體,則裝置中應(yīng)盛放的試劑是_______。
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【題目】47中化學(xué)實驗小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄咳芤褐须x子的成分進行了如下實驗,如圖所示。
帝屹同學(xué)分別向裝有少量氫氧化鋇溶液、稀鹽酸和可能變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞溶液,帝屹同學(xué)發(fā)現(xiàn)在向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液后出現(xiàn)紅色,她認為氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì),請你對她的結(jié)論進行評價_____。同學(xué)們認真觀察實驗后,將三支試管都倒入同一個廢液缸中,觀察到溶液中有氣泡出現(xiàn),最終得到白色沉淀后過濾,同學(xué)們對所得的無色溶液中含有的離子的成分進行了如下探究。
[實驗與討論]:同學(xué)們根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)原理推出一定存在的離子是:_____。
[提出問題]:無色溶液中含有哪些離子? (不考慮酚酞)
[猜想與假設(shè)]:甲同學(xué)猜想:只含有Na+、Cl-
乙同學(xué)猜想: Na+、 Cl-、OH-、 CO32-
丙同學(xué)猜想: Na+、Cl-、Ba2+、 H+
丁同學(xué)猜想: Na+、 Cl-、Ba2+
[實驗與討論]:同學(xué)們根據(jù)溶液的顏色,可得出_____同學(xué)的猜想是錯誤的;
又根據(jù)其他實驗現(xiàn)象推出_____同學(xué)的猜想是錯誤的,原因是_____。丁同學(xué)是分析溶液中氯化鈉是溶于水的生成物一定存在,而混合后生成的氯化鋇經(jīng)反應(yīng)后可能有剩余于是得出自己的猜想,丁同學(xué)為了驗證自己的猜想,取少量無色溶液于試管中,加入少量的硝酸銀溶液,觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀,于是得出自己的猜想正確,請你對丁同學(xué)的結(jié)論進行評價_____。經(jīng)過同學(xué)們的共同能力,經(jīng)過合理的實驗得出了溶液中的離子成分。
[反思與評價]:通過上述探究活動,當(dāng)根據(jù)溶質(zhì)種類確定溶液中離子成分時,可以先確定一定存在的溶質(zhì)從而確定一定存在的離子,再加入合理的試劑驗證可能存在的溶質(zhì)與一定存在的溶質(zhì)中_____的離子是否存在,就可以確定溶液中離子的成分。
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【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是()
A.鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護作用,則鐵表面的氧化鐵也能起到保護作用
B.堿溶液能使酚酞溶液變紅,則能使酚酞溶液變紅的一定是堿溶液
C.酸溶液中都含有H+,所以酸有相似的化學(xué)性質(zhì)
D.復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物都是兩種化合物,則反應(yīng)物和生成物都是兩種化合物的反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)
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