硝酸在受熱或光照下可發(fā)生如下反應(yīng)：4HNO3
     △     
.
或光照
4NO2↑+X↑+2H2O．該反應(yīng)的基本類型屬于
 
反應(yīng)；X物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
考點：反應(yīng)類型的判定,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：反應(yīng)類型有四個：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)．置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)；化合反應(yīng)是多變一；分解反應(yīng)是一變多；復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物；根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出X的化學(xué)式．
解答：解：根據(jù)4HNO3
     △     
.
或光照
4NO2↑+X↑+2H2O可知該反應(yīng)是“一變多”，屬于分解反應(yīng)；
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類，原子的數(shù)目，原子的質(zhì)量都不變，反應(yīng)物中含有4個氫原子、4個氮原子、12個氧原子；生成物中含有4個氫原子、4個氮原子、10個氧原子，還少2個氧原子，因此X是氧氣．
故答案為：分解；O2．
點評：本考點考查了基本反應(yīng)類型的判斷和質(zhì)量守恒定律，要牢記四個基本反應(yīng)類型的概念，并會理解應(yīng)用．本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小宇用配制的10%的CuSO4溶液測定一瓶NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（1）下圖是配制CuSO4溶液的操作過程，正確的順序是
 
（填序號）．
（2）取NaOH溶液25g，向其中加入10%的CuSO4溶液40g時恰好完全反應(yīng)．計算NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）若用A裝置制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，在制取氧氣時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是
 
．
（3）利用圖1所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是
 
．
A．用AD制取氧氣    B．用BC制取氫氣    C．用BE制取二氧化碳
（4）用如圖F所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為
 
（填“a”或“b”）
（5）將G裝置注射器中的稀鹽酸全部壓入錐形瓶中（已知鎂條過量，裝置氣密性良好），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；根據(jù)注射器活塞運動變化情況，繪制出注射器內(nèi)收集到的氣體體積變化與時間關(guān)系的圖象如圖2所示，則：
t1～t2時間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是
 
．
t2～t3時間內(nèi)注射器內(nèi)氣體體積逐漸減少的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）以化合價為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)繪制的圖象叫價類圖．如圖1為鎂的價類圖，分析該圖后填寫：A處的化學(xué)式為：
 
，B處的物質(zhì)類別是：
 
．
（2）如圖2中C是
 
．
（3）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而
 
（填“增大”或“減小“）．
（2）若要從乙物質(zhì)的飽和溶液中得到乙固體，宜采用
 
的結(jié)晶方法．
（3）t1℃時，將甲、乙、丙所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是
 
．
（4）t3℃時，將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后得到不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可采用的方法是：
①加入甲物質(zhì)
 
g；②降溫到
 
℃．
（5）t2℃時，甲、乙
 
（填“能”或“不能”）形成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下列舉的是生活和學(xué)習(xí)中可能遇到的某些情況，根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）洗潔精能清除油污，這是利用它的
 
作用．
（2）碘片中的“碘”指的是
 
（選填“分子”、“原子”或“元素”），如果人體內(nèi)缺少碘會導(dǎo)致
 
．
（3）鉻、銅及其合金在交通工具上隨處可見．現(xiàn)將鉻（Cr）絲插入Cu（NO3）2溶液中，鉻絲上有紅色物質(zhì)析出，則鉻和銅相比，金屬活動性強的是
 
．
（4）水是重要的溶劑，可以溶解很多鹽類物質(zhì)．鹽溶液的顏色通常與溶液中的離子有關(guān)．已知NaCl溶液中含有Na+和Cl-，F(xiàn)eCl3溶液中含有Fe3+和Cl-．據(jù)此推測，F(xiàn)eCl3溶液呈現(xiàn)黃色的原因與
 
（填離子符號）離子有關(guān)，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有NaCl 和Na2CO3的混合物樣品4g，為了測定該混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)將足量鹽酸加到此混合物中，得到部分數(shù)據(jù)與圖象．
①樣品完全反應(yīng)后，共放出二氧化碳氣體的物質(zhì)的量為
 
mol．
②計算混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的A～I表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、D、I氧化物，I中兩種元素質(zhì)量之比為3：4；B元素在地殼中的含量位居第三；C由三種元素組成；G為紫紅色．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．
（1）寫出G的化學(xué)式
 
；H的化學(xué)式
 
．
（2）反應(yīng)①、②和③的基本反應(yīng)類型相同，該基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

教材上有一習(xí)題：“設(shè)計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素．”現(xiàn)有一瓶用排水法收集到的甲烷氣體（圖1中的A）．請根據(jù)圖中裝置完成以下各題：

（1）要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的
 
（填序號）“注水裝置”．
（2）B處是干冷的大燒杯，甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明甲烷中一定含有
 
元素；將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁，證明甲烷中一定含有
 
元素．
（3）此實驗?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素
 
（填“能”或“不能”）．
（4）寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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同步練習(xí)冊答案