【題目】初中化學(xué)關(guān)于研究物質(zhì)組成的方法有多種，例如：

⑴化合法：適用于由兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)。如通過(guò)氫氣與氧氣反應(yīng)生成水來(lái)研究水的組成，其化學(xué)方程式為____________；

⑵分解法：如通過(guò)電解水研究水的組成。下圖裝置中與直流電源正、負(fù)兩極相連的玻璃管中生成的氣體的質(zhì)量比是__________________。運(yùn)用上述兩種方法研究水的組成，可知水是由氫、氧兩種元素組成的。兩種研究方法的理論依據(jù)是__________________。

⑶燃燒法：很多化合物燃燒有多種生成物，需通過(guò)定量研究來(lái)確定物質(zhì)的組成。如：____________（寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式）。

【答案】 2H2+O22H2O 8：1 質(zhì)量守恒定律 CH4+2O2CO2+H2O

【解析】（1）氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下，生成水，化學(xué)反應(yīng)方程式為：H2+O2H2O；（2）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑，氫氣和氧氣的質(zhì)量比即為相對(duì)分子質(zhì)量比（14）:（162）=8:1，上述兩種方法研究水的組成，可知水是由氫、氧兩種元素組成的。兩種研究方法的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；（3）燃燒法：很多化合物燃燒有多種生成物，需通過(guò)定量研究來(lái)確定物質(zhì)的組成。如：甲烷燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)反應(yīng)方程式為：CH4+2O2CO2+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種常見(jiàn)氮肥的包裝說(shuō)明書(shū)。請(qǐng)閱讀有關(guān)內(nèi)容后，回答下列問(wèn)題：

（1）NH4Cl和K2SO4都是可作化學(xué)肥料的物質(zhì)。雖然它們沒(méi)有共同的組成元素，但在物質(zhì)（化合物）的分類中，它們同屬于____________類。

（2）化學(xué)肥料通常所說(shuō)的“含氮量”中的“氮”是指__________（填序號(hào)）。

A. 氮分子 B. 氮原子 C. 氮離子 D. 氮元素

（3）請(qǐng)根據(jù)上述氮肥的保存方法，推測(cè)NH4Cl的性質(zhì)之一是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)?/span>“發(fā)現(xiàn)青蒿素----一種用于治療瘧疾的特效藥”而獲拉斯克獎(jiǎng)。下列關(guān)于青蒿素C15H22O5的說(shuō)法正確的是( )

A. 青蒿素是一種氧化物

B. 青蒿素是由l5個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的

C. 青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.9%

D. 其中C、H、O元素質(zhì)量比為90：11：40

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、X、Y、Z均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）。其中，X是應(yīng)用最廣泛的金屬；Y可用作食品干燥劑；C的溶液呈藍(lán)色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液；B、D所屬物質(zhì)類別相同，D俗稱燒堿。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）X的化學(xué)式是 ；Ｄ的化學(xué)式是 。

（2）反應(yīng)①屬于 （填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)；若Ｚ為二氧化碳，則反應(yīng)②的現(xiàn)象為 。

（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ｘ與Ｃ ；

Ａ與Ｂ ；Ｃ與Ｄ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：

(1)用于夾持試管的儀器是_______；

(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用_______；

(3)用于吸取和滴加少量液體的是______；

(4)用于取塊狀固體的儀器是________；

(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是_______；

(6)用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用___________ ；

(7)實(shí)驗(yàn)室常用于給物質(zhì)加熱的儀器是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硒元素在元素周期表中的信息與硒原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. m＝34，n＝6

B. 屬于金屬元素

C. 相對(duì)原子質(zhì)量是78.96 g

D. 在化學(xué)反應(yīng)中，硒原子易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2008年初，我國(guó)南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用，其中一種融雪效果好、無(wú)污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK)；請(qǐng)計(jì)算：

(1)醋酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量_______________

(2)求其中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________ (只要求寫(xiě)出分?jǐn)?shù)即可)

(3)醋酸鉀中碳、氫、氧、鉀元素質(zhì)量比______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）你印象最深的一個(gè)有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：?jiǎn)钨|(zhì)______在氧氣中燃燒，現(xiàn)象是__________。

（2）寫(xiě)出一個(gè)氧氣與化合物反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________ ，反應(yīng)中的還原劑是 ___。

（3）緩慢氧化是氧化反應(yīng)，但沒(méi)有劇烈的發(fā)光放熱現(xiàn)象，原因是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從33-A或33-B兩題中任選一個(gè)作答，若兩題均作答，按33-A計(jì)分。

33-A

33-B

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。

（2）證明收集到的氣體為氧氣的方法是_____。

（1）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。

（2）檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法

是_____。

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