4．請(qǐng)回答下列問題：
（1）用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，蘸酒精的棉花燃燒，蘸水的棉花沒燃燒．通過此實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件之一是可燃物；
（2）硫粉在氧氣中燃燒要合理控制硫的量，既可以減少二氧化硫的生成，又能夠節(jié)約藥品，集氣瓶里放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣；
（3）氧氣有助燃性，當(dāng)氧氣含量不高時(shí)，可用灼熱的銅網(wǎng)檢驗(yàn)氧氣．

分析 （1）根據(jù)蘸酒精的棉花燃燒，蘸水的棉花沒燃燒，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)灼熱的銅網(wǎng)能與氧氣反應(yīng)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）蘸酒精的棉花燃燒，蘸水的棉花沒燃燒，酒精是可燃物，水不是可燃物，通過此實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件之一是可燃物．
（2）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，合理控制硫的量，可以減少二氧化硫的生成，集氣瓶里放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（3）氧氣有助燃性，當(dāng)氧氣含量不高時(shí)，灼熱的銅網(wǎng)能與氧氣反應(yīng)，生成黑色的氧化銅，故可用灼熱的銅網(wǎng)檢驗(yàn)氧氣（合理即可）．
故答案為：（1）可燃物；（2）二氧化硫；吸收二氧化硫，防止污染空氣；（3）灼熱的銅網(wǎng)（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握燃燒的條件、氧氣的化學(xué)性質(zhì)（能支持燃燒）等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)你利用這些裝置回答下列問題：
（1）如圖儀器①的名稱為水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)裝置應(yīng)選用B（填字母，下同），可用來收集的裝置有C或E或F，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室應(yīng)選用B裝置制取二氧化碳，若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
【質(zhì)疑】小明同學(xué)從二氧化碳可溶于水的性質(zhì)認(rèn)為，用F裝置收集二氧化碳會(huì)有損失，若仍用F裝置收集二氧化碳會(huì)有損失，若仍用F裝置收集二氧化碳，如何進(jìn)行改進(jìn)？（只要寫一種方法）在F裝置的水面上加點(diǎn)植物油（或倒去F裝置中的水，氣體從b端通入或倒去F裝置內(nèi)的水，翻轉(zhuǎn)裝置，氣體仍從a端通入或用飽和的碳酸氫鈉溶液代替F裝置中的水來收集二氧化碳）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)的解釋正確的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)事實(shí)解釋
A盛放澄清石灰水的試劑瓶壁，出現(xiàn)一層“白膜”石灰水中水分蒸發(fā)，氫氧化鈣附著在瓶壁
B水銀溫度計(jì)受熱使水銀柱上升汞原子體積變大
C氫氣可燃，氮?dú)獠豢扇?/TD>兩種物質(zhì)的組成元素不同
D硫在空氣里燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣里燃燒，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰硫和氧氣反應(yīng)，氧氣的相對(duì)含量不同，反應(yīng)的劇烈程度不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列各組溶液，不用其他試劑就能鑒別的是（　�。�
A．MgSO4  BaCl2 CuSO4 Na2SO4B．HCl  Na2CO3  CaCl2   BaCl2
C．FeCl3  KMnO4  NaOH  KNO3D．NH4Cl  NaOH  HCl  Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①長頸漏斗；    ②水槽
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；收集O2的裝置可選擇C或D（填字母）．完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)�，通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘?jiān)兄挥卸趸i難于水）．正確操作的先后順序是cbda（填寫選項(xiàng)符號(hào)）．
a．烘干     b．溶解       c．過濾       d．洗滌
（3）在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中，F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體，某同學(xué)采用如圖2所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的．操作步驟如下：①打開A，關(guān)閉B（填操作），通入混合氣體，可收集到氣體是H2．②然后關(guān)閉A，打開B（填操作），又可收集到另一種氣體，寫出產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)你回答：
（1）P點(diǎn)所表示的涵義是t1℃時(shí)ac兩種物質(zhì)的溶解度相等；
（2）若a中混有少量b，提純a的方法是降溫結(jié)晶
（3）要使接近飽和的a溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒尤肴苜|(zhì)（填一種），t2℃a的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量比是1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．生活中處處有化學(xué)，下列變化過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．葡萄釀酒B．冰雪融化C．粉筆折斷D．煤氣泄漏

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下表是我省部分城市在2017年除夕至年初一時(shí)段內(nèi)發(fā)布的部分空氣質(zhì)量報(bào)告，則說法錯(cuò)誤的是．（注：雞年春節(jié)期間，馬鞍山、蕪湖等城市狠抓煙花爆竹禁放工作）（　�。�
城市 蕪湖 馬鞍山 池州黃山  阜陽
 PM2.5（微克/立方米） 76 103294  388353 
 空氣質(zhì)量級(jí)別ⅡⅢⅣⅤⅤ
A．PM2.5含量濃度越高，空氣污染越嚴(yán)重
B．不同地區(qū)的首要污染物可能不同
C．燃放煙花爆竹對(duì)PM2.5濃度的影響非常大
D．PM2.5是形成酸雨的主要原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)用相關(guān)的知識(shí)回答下列問題：
2016年“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）我省部分地縣多年干旱，嚴(yán)重缺水，因地制宜利用水資源迫在眉睫．
打井取用地下水，可用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，日常生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度；
（2）若要測定黃河水質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱，最適宜的是B（填選項(xiàng)字母）
A．酚酞溶液   B．pH試紙（或pH計(jì)）     C．石蕊溶液
（3）下列做法會(huì)造成水體污染的是A、B（填選項(xiàng)字母）．
A．隨意棄置廢舊電池         B．含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放D．嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案