【題目】成功體驗(yàn):某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】
酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
碳酸鈉溶于水顯堿性
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;
猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液。
【實(shí)驗(yàn)推斷】
(1)小麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是 溶液,理由是 ;
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。
(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是 。
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【繼續(xù)探究】
另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到
有 產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是 ;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是 。
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng) 。
【拓展遷移】
若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如上圖所示,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為:H+ + OH- → H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是 (填符號(hào));
【繼續(xù)探究】
請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式 (用化學(xué)符號(hào)表示)
【答案】(1)氯化鈉溶液,氯化鈉溶液呈中性(2)氣泡 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
(3)是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉.
【繼續(xù)探究】白色沉淀 完全除去溶液中的碳酸鈉,避免其對(duì)氫氧化鈉檢驗(yàn)造成干擾
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氫氧化鈉
【探究啟示】立即蓋好瓶蓋
【拓展遷移】Na+ Cl-
【繼續(xù)探究】CO32-+Ca2+→CaCO3↓
【解析】
試題分析:小麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是氯化鈉溶液,理由是氯化鈉溶液呈中性;小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉.另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是完全除去溶液中的碳酸鈉,避免其堿性對(duì)氫氧化鈉檢驗(yàn)造成干擾;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。這瓶溶液是氫氧化鈉,且已經(jīng)部分變質(zhì)。由此得到的啟示:實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)立即蓋好瓶蓋。若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如上圖所示,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為:H++OH-→H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是Na+Cl-,實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式:CO32-+Ca2+→CaCO3↓。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 干冰用于人工降雨 B. 天然氣用作燃料
C. 液氮用作冷凍劑 D. 銀用于制作導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015巴黎氣候變化大會(huì)通過(guò)一項(xiàng)氣候問(wèn)題的國(guó)際協(xié)議,使全球升溫控制在2攝氏度以下.低碳正成為人們的共識(shí).
(1)自然界消耗CO2的主要途徑有①植物的光合作用;②水的吸收.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示出第②條消耗CO2的途徑: .
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:
①轉(zhuǎn)化后生成的可燃性氣體為 (填化學(xué)式).
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 .
(3)為減少溫室氣體排放,科學(xué)家正在研究將空氣中過(guò)多的CO2和H2在催化劑和加熱的條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,這個(gè)反應(yīng)的方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.離子是由原子得到電子或失去電子而形成的
B.元素的化學(xué)性質(zhì)跟原子最外層電子數(shù)目關(guān)系密切
C.一種粒子最外層電子數(shù)目為8,此粒子一定是稀有氣體元素的原子
D.當(dāng)原子失去或得到電子后,其性質(zhì)發(fā)生了改變,但它所屬的元素種類不會(huì)改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中:“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子.其中表示化合物的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列元素?cái)z入缺乏會(huì)導(dǎo)致兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥的是
A.鈣 B.鐵 C.鋅 D.碘
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%~20%的食鹽溶液來(lái)選種。
(1)現(xiàn)要配制120 kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液,需要取用固體食鹽 kg;
(2)用60 kg 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液,可稀釋成12%的食鹽溶液 kg。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列操作或現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的分子的特性不一致的是( )。
選 項(xiàng) | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隙 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子是有質(zhì)量的 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運(yùn)動(dòng)的 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
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