走進(jìn)生產(chǎn)生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”．
（1）洗潔精能清除油污，這是利用它的
 
作用．
（2）上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī)，采用“活性炭+超濾膜+紫外線”凈水工藝．活性炭在此起
 
作用，凈化后的水屬于
 
（選填“純凈物”或“混合物”）．
考點(diǎn)：乳化現(xiàn)象與乳化作用,純凈物和混合物的判別,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：溶液、濁液與溶解度,空氣與水
分析：（1）根據(jù)洗潔精具有乳化作用進(jìn)行分析解答．
（2）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，凈化后的水中含有可溶性的鈣鎂化合物．
解答：解：（1）洗潔精是洗滌劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，可用于清除油污．
（2）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，可用于“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝；凈化后的水中含有可溶性的鈣鎂化合物，屬于混合物．
故答案為：（1）乳化；（2）吸附；混合物
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解乳化原理、活性炭的吸附性等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

pH計(jì)可以較精確地測(cè)定溶液的酸堿度
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三種化合物均含有人體內(nèi)最多的金屬元素，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲是氧化物．
（1）舉出一種甲→乙反應(yīng)的用途：
 
．
（2）寫出一個(gè)乙→丙且屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

三支試管中分別盛有A、B、C三種無(wú)色溶液，都滴入幾滴石蕊試液，A中顯紫色，B中顯藍(lán)色，C中現(xiàn)紅色，則A、B、C三種溶液的pH值有小到大的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

紫色石蕊溶液遇酸變
 
色，遇堿變
 
色、無(wú)色酚酞溶液遇酸
 
色，遇堿變
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中，在通常情況下，F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體，Q、R都是黑色固體（部分反應(yīng)條件和生成物已略去），試回答下列問(wèn)題：
（1）若E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑，則C的化學(xué)式為
 
，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）A、B、D、E、F、G的化學(xué)式為：
 
、
 
、
 
、
 
、
 
、
 
．
（3）圖中標(biāo)出的九種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽進(jìn)行分類，一定沒(méi)有的物質(zhì)類別是
 
．
（4）反應(yīng)①-⑤中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活、生產(chǎn)中的一些物質(zhì)．下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對(duì)應(yīng)的鑒別方法，其中不可行的是（　�。�
待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A蒸餾水、食鹽水加入硝酸銀溶液，觀察有無(wú)沉淀產(chǎn)生
B氧氣、二氧化碳、空氣用燃著的木條檢驗(yàn)，觀察木條燃燒情況
C羊毛纖維、棉花纖維灼燒，聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒后的灰燼
D硫酸銨、氯化鉀加水后，觀察是否溶于水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列基本操作正確的是（　　）
A、用稱量固體藥品時(shí)，砝碼放在左盤
B、用量筒量液體時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平
C、向試管中傾倒液體時(shí)，試劑瓶口與試管口可不接觸
D、用嘴吹滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

BGO是鍺酸鉍（化學(xué)式為Bi4Ge3O12）的簡(jiǎn)稱，已知在BGO中鍺（Ge）的化合價(jià)與GeO2種的鍺的化合價(jià)相等，則在BGO中的鉍（Bi）的化合價(jià)為（　�。�
A、+3B、+4C、+5D、+6

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同步練習(xí)冊(cè)答案