Question

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a

 

；
（2）實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為

 

；用C裝置收集氧氣，如何判斷氧氣已收集滿了

 

；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)就先

 

后

 

；是為了防止

 

；
（3）F裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從

 

（填“長(zhǎng)”或“短”）管進(jìn)入F裝置中．
（4）在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上，灰太狼用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式

 

；若實(shí)驗(yàn)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象，的原因是

 

；（寫一點(diǎn)）
（5）乙炔（C₂H₂）又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小、不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．該反應(yīng)的方程式是：CaC₂+2H₂O═Ca（OH）₂+C₂H₂↑，你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

 

；收集裝置是

 

（填序號(hào)）．
若要制取13g乙炔氣體，理論上需要多少克碳化鈣？（根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算）

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）據(jù)常用儀器回答；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱，故選發(fā)生裝置B，并據(jù)排水法收集氣體的步驟和注意事項(xiàng)分析解答，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；
（3）氧氣的密度比水的大，故應(yīng)從短導(dǎo)管進(jìn)氣；
（4）根據(jù)鐵絲燃燒的注意事項(xiàng)結(jié)合化學(xué)方程式的書寫分析；
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，乙炔密度比空氣小，不易溶于水進(jìn)行分析．可根據(jù)乙炔的質(zhì)量，寫出化學(xué)方程式，求出乙炔和碳化鈣的質(zhì)量比，列出比例式，進(jìn)行求解．

解答：解：
（1）據(jù)圖可以看出a長(zhǎng)頸漏斗；   
（2）高錳酸鉀加熱制取氧氣能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；用C裝置收集氧氣，若導(dǎo)管口有氣泡冒出則說(shuō)明已經(jīng)收集滿；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先移導(dǎo)管后熄燈，防止水倒吸引起試管炸裂；
（3）氧氣的密度比水的大，故應(yīng)從短導(dǎo)管進(jìn)氣；
（4）做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果看不到火星四射的現(xiàn)象，其原因可能的是鐵絲生銹了；鐵絲燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式 3Fe+2O₂

點(diǎn)燃  .

Fe₃O₄；
（5）實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是：B，乙炔密度比空氣小，不易溶于水，所以收集裝置是：E．
設(shè)需要碳化鈣的質(zhì)量是x．
CaC₂+2H₂O═Ca（OH）₂+C₂H₂↑
64                    26
x                    13g

64

x

=

26

13g

x=32g
答案：
（1）長(zhǎng)頸漏斗
（2）2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)證明氣體已收集滿   把導(dǎo)管移出水面  熄滅酒精燈   水倒吸引起試管炸裂
（3）短
（4）3Fe+2O₂

點(diǎn)燃  .

Fe₃O₄            鐵絲生銹了  
（5）B    C  需要碳化鈣的質(zhì)量是32g．

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考察了氧氣的制備、收集、性質(zhì)等方面的知識(shí)，對(duì)學(xué)生的基本知識(shí)與基本技能進(jìn)行了全面考察．