20℃時，取甲、乙、丙、丁四種純凈物各40g，分別加入到四個各盛有100g水的燒杯中，充分溶解，其溶解情況如表所示：下列說法正確的是（　�。�

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

未溶解固體的質(zhì)量/g

8.4

4

0

18.4

A．所得四杯溶液都是飽和溶液

B．四被杯溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系為：丁＞甲＞乙＞丙

C．升高溫度，四杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定會改變

D．20℃時，分別向四個燒杯中再加入100g水，所得溶液的質(zhì)量相等，且均為不飽和溶液


【考點】飽和溶液和不飽和溶液；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

【專題】溶液、濁液與溶解度．

【分析】A、根據(jù)丙物質(zhì)未溶解固體的質(zhì)量為0可知丙溶液可能為飽和溶液，也可能為不飽和溶液進行解答；

B、根據(jù)溶劑質(zhì)量相同而甲、乙、丙、丁四種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系為丙＞乙＞甲＞丁進行解答；

C、溶質(zhì)質(zhì)量不變時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不一定改變；

D、根據(jù)四杯溶液中溶劑的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量相等進行解答．

【解答】解：A、丙物質(zhì)未溶解固體的質(zhì)量為0可知丙溶液可能為飽和溶液，也可能為不飽和溶液，故A錯誤；

B、溶劑質(zhì)量相同而甲、乙、丙、丁四種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系為丙＞乙＞甲＞丁，所以20℃時四種物質(zhì)溶解度的關(guān)系為：丙＞乙＞甲＞丁，故B錯誤；

C、丙物質(zhì)已經(jīng)完全溶解在水中，如改變溫度可能不會對溶質(zhì)的質(zhì)量產(chǎn)生影響，故C錯誤；

D、四杯溶液中各加入20℃的100 g水后，未溶解的固體全部溶解，故溶質(zhì)的質(zhì)量和溶劑的質(zhì)量相等，溶液質(zhì)量相等，且均為不飽和溶液，故正確；

故選：D．

【點評】本題考查了學(xué)生對飽和溶液的判斷，應(yīng)注意條件的變化來分析解答．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸后，下列哪兩種情形說明兩者怡好完全中和？（　　）         

A．滴入適量氯化鐵溶液，溶液變黃，但無沉淀生成                      

B．滴入幾滴酚酞試液，酚酞試液不變色                            

C．測得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl﹣的個數(shù)比為1：1                         

D．滴入適量AgNO3溶液和稀硝酸，觀察到有白色沉淀                     

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于硬水的敘述中，錯誤的是（　�。�

A．硬水中的Ca2+、Mg2+，可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水

B．用漂白粉【Ca（ClO）2與CaCl2的混合物】對自來水消毒不會增加水的硬度

C．生活中煮涕可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水，還有殺菌的作用

D．向硬水中加入明礬，可以軟化硬水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具．在C3N4中，C的化合為+4，則N的化合價是（　　）

A．﹣4  B．+3   C．+1   D．﹣3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


黑火藥的主要成分是硝酸鉀、木炭粉、硫磺粉等，點燃時發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式為：2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+X↑，其中X的化學(xué)式是（　　）

A．N2   B．NO2  C．NO   D．N2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列說法正確的是（　�。�

A．化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量變化，凡是伴有能量變化的不一定是化學(xué)變化

B．單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

D．一定溫度下的不飽和溶液還能溶解溶質(zhì)，則一定溫度下的飽和溶液不能溶解任何物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①　　；②　　．

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，選用的氣體發(fā)生裝置是　　（填裝置序號，下同），收集裝置可選　　，組裝好儀器后，應(yīng)先　　，再添加藥品；該反應(yīng)化學(xué)方程式為：　　．

（3）實驗改進：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑，小昕同學(xué)將一根潔凈鋼絲的一端繞成螺旋狀，再經(jīng)過　　處理，設(shè)計了如圖F所示的發(fā)生裝置（已略去夾持裝置），該裝置的優(yōu)點是　　．

（4）選擇氣體的發(fā)生裝置時，應(yīng)該考慮的因素有：　　，甲烷是天然氣的主要成分，實驗室常用加熱醋酸鈉與氧化鈉固體來制得，實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向CuO和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應(yīng)后冷卻、過濾，在濾液中放入一枚潔凈的鐵釘．發(fā)現(xiàn)鐵釘表面無任何變化，據(jù)此判斷，下列結(jié)論正確的是（　　）

A．濾液中一定含有FeSO4，可能含有H2SO4

B．濾液中可能有CuSO4

C．濾渣里一定有Cu，可能有Fe和CuO

D．濾渣里一定有Cu和Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)符號填空：

（1）標出五氧化二氮中氮元素的化合價　　；（2）三個硝酸根離子　　；

（3）保持光氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子　　；（4）氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)　　．

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同步練習(xí)冊答案