根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:① ;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),選用的氣體發(fā)生裝置是 (填裝置序號,下同),收集裝置可選 ,組裝好儀器后,應(yīng)先 ,再添加藥品;該反應(yīng)化學(xué)方程式為: .
(3)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,小昕同學(xué)將一根潔凈鋼絲的一端繞成螺旋狀,再經(jīng)過 處理,設(shè)計(jì)了如圖F所示的發(fā)生裝置(已略去夾持裝置),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 .
(4)選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)該考慮的因素有: ,甲烷是天然氣的主要成分,實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氧化鈉固體來制得,實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 .
【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律;常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化;簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià).
【分析】(1)要熟悉常見儀器的名稱;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,收集裝置據(jù)氧氣的密度和溶解性分析解答;組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)銅在加熱的條件下轉(zhuǎn)化為氧化銅,并根據(jù)改進(jìn)后的裝置的特點(diǎn)來分析;
(4)氣體發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,據(jù)此分析解答.
【解答】解:(1)標(biāo)號儀器分別是酒精燈和錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,收集裝置據(jù)氧氣的密度和溶解性分析解答;組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
(3)將銅絲灼燒,銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,改進(jìn)后的裝置,通過抽動銅絲可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生;
(4)氣體發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,用加熱醋酸鈉與氧化鈉固體的方法制取甲烷屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;
故答案為:(1)酒精燈;錐形瓶;
(2)B;C(或E);檢查裝置的氣密性;2H2O22H2O+O2↑;
(3)灼燒;可隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行;
(4)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;A.
【點(diǎn)評】明確實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生和收集裝置的選取方法等知識,并能對裝置進(jìn)行正確評價(jià).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“五水共治”的首要任務(wù)是“治廢水”,合理處理廢水是當(dāng)前防治廢廢水染的重要舉措.某化工廠有甲、乙、丙、丁四個(gè)車間,排放的廢水中分別含有FeCl3、HCl、Na2CO3、NaOH的一種.甲車間的廢水呈黃色.通過調(diào)節(jié)廢水流量,使乙、丁兩個(gè)車間廢水相對過量,通過如圖方式處理,最終可使排出的廢水呈中性.處理時(shí)第①反應(yīng)池中出現(xiàn)大量的紅褐色沉淀,第②反應(yīng)池中出現(xiàn)大量的氣泡.請回答:
(1)乙車間排放的廢水主要成分是 .
(2)寫出第②反應(yīng)池的廢水中的溶質(zhì)有 .(用化學(xué)式表示)
(3)寫出第③反應(yīng)池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).她于2011年發(fā)現(xiàn)的青蒿素(化學(xué)式:C15H22O5),是一種用于治療瘧疾的藥物.
(1)青蒿素由 種元素構(gòu)成.
(2)青蒿素分子中C、H、O三種元素質(zhì)量的簡整數(shù)比為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
20℃時(shí),取甲、乙、丙、丁四種純凈物各40g,分別加入到四個(gè)各盛有100g水的燒杯中,充分溶解,其溶解情況如表所示:下列說法正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
未溶解固體的質(zhì)量/g | 8.4 | 4 | 0 | 18.4 |
A.所得四杯溶液都是飽和溶液
B.四被杯溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為:。炯祝疽遥颈
C.升高溫度,四杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定會改變
D.20℃時(shí),分別向四個(gè)燒杯中再加入100g水,所得溶液的質(zhì)量相等,且均為不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一定條件下,一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列有關(guān)說法正確的是( 。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 16 | 24 | 15 | 20 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | x | y | 0 | 10 |
A.參加反應(yīng)的丙與丁的質(zhì)量比為3:4
B.x+y=65
C.當(dāng)y≤24時(shí),該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D.x的取值范圍:0≤x≤30
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬鉻(Cr)是一種重要的金屬材料,它具有良好的光澤度和抗腐蝕性,常用來鍍在其它金屬的表面上.小柯同學(xué)為了探究鉻的性質(zhì),把金屬鉻放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)鉻表面有紅色物質(zhì)生成.由此他可得出的結(jié)論是( 。
A.鉻比銅活潑
B.鉻一定能與稀硫酸反應(yīng)制得氫氣
C.鉻不能置換出硝酸亞鐵中的鐵
D.以上說法都正確
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某科學(xué)興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進(jìn)行了研究.把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里,長時(shí)間暴露在空氣中,發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤,部分溶化成液體后又逐漸形成晶體,最終變成粉末.請回答下列問題:
(1)用酚酞試液能不能檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì) .
(2)為了檢驗(yàn)氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì),興趣小組中小柯同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品,放在如圖所示裝置中,然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸,用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量,確定是否全部變質(zhì).
你認(rèn)為這個(gè)方案 (填“可行”或“不可行”).理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.酸溶液能使紫色石蕊試液變紅,能使紫色石蕊試液變紅的一定是酸
B.氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水,所以屬于中和反應(yīng)
C.堿溶液的pH>7,碳酸鈉溶液的pH也大于7,所以它屬于堿
D.氧化物有兩種元素組成,其中一種元素為氧元素,所以水屬于氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室測定某銅鋅合金樣品的組成,分四次取該樣品與稀鹽酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
1 | 2 | 3 | 4 | |
取樣品質(zhì)量/g | 50.0 | 50.0 | 50.0 | 50.0 |
取稀鹽酸質(zhì)量/g | 40.0 | 80.0 | 120.0 | 160.0 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量/g | 0.5 | 1.0 | m | 1.2 |
(1)上表中m的數(shù)值是 .
(2)求樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).
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