3.在課堂上,張老師提出了以下4個(gè)問(wèn)題:①請(qǐng)你談?wù)劮肿印⒃雍碗x子的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)有哪些?②在實(shí)驗(yàn)中,假如稀硫酸不小心濺到褲子上,你認(rèn)為要馬上清洗嗎?為什么?
③化學(xué)變化中原子的種類(lèi)不會(huì)發(fā)生變化,但最外層電子數(shù)可能會(huì)發(fā)生變化,你認(rèn)為對(duì)嗎?并請(qǐng)說(shuō)明理由.④純堿屬于堿,鉛筆芯的成分是鉛,金粉是粉末狀的黃金,以上說(shuō)法對(duì)嗎?并請(qǐng)說(shuō)明理由.下面是四位同學(xué)按序回答老師提問(wèn)的表述,你認(rèn)為回答最合理的是(  )
A.共同點(diǎn):分子、原子和離子都是微觀(guān)粒子,并都可組成物質(zhì);不同點(diǎn):分子和原子不
帶電荷,并且是不能再分的微粒,而離子是帶電荷的微粒,離子有單原子離子和原子團(tuán)離子
B.要馬上清洗,因?yàn)橄×蛩嶂械乃哂袚]發(fā)性,時(shí)間一長(zhǎng)稀硫酸變成了濃硫酸,而濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性,沾有稀硫酸的地方會(huì)出現(xiàn)小破洞
C.不對(duì),因?yàn)樵诨瘜W(xué)變化中原子的種類(lèi)會(huì)發(fā)生變化,例如:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO,Mg就失去電子成為Mg2+,O2中的O原子得到電子變成了O2-
D.不完全對(duì),由于純堿有堿性,所以屬于堿類(lèi)是對(duì)的;鉛筆芯的成份是金剛石,不是鉛,所以是錯(cuò)的;金粉是粉末狀的黃金,所以是對(duì)的

分析 A.根據(jù)分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系進(jìn)行分析判斷;
B.根據(jù)濃硫酸的腐蝕性分析判斷;
C.根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析判斷;
D.根據(jù)物質(zhì)的分類(lèi)進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A.分子在化學(xué)變化中是可以再分的,故A選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
B.稀硫酸中水份揮發(fā)后會(huì)變成濃硫酸,濃硫酸有腐蝕性,可以將衣服腐蝕出破洞,故B選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C.化學(xué)變化中原子種類(lèi)不變,但原子得失電子最外層電子數(shù)會(huì)發(fā)生變化,故此說(shuō)法是正確的,故C選項(xiàng)不正確;
D.純堿顯堿性,但純堿按物質(zhì)分類(lèi)來(lái)講屬于鹽類(lèi),鉛筆芯在成份是石墨不是金剛石,金粉也不是粉末狀的黃金,所以D選項(xiàng)不正確.
故答案為:B.

點(diǎn)評(píng) 此題是一道綜合題,綜合考查了有關(guān)分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系、濃硫酸的特性、化學(xué)變化實(shí)質(zhì)、物質(zhì)分類(lèi)等知識(shí)點(diǎn),掌握相關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.自然界中的事物都在不斷地發(fā)生變化.下列四種變化中,其中有一種變化與其它三種有本質(zhì)區(qū)別,它是( 。
A.
鐵生銹
B.
水的汽化
C.
煤的燃燒
D.
植物的呼吸作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)兩個(gè)氖原子2Ne             
(2)最常用的溶劑H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.事物的發(fā)展通常都是有序的.下列有關(guān)“順序”的描述正確的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),先檢測(cè)裝置的氣密性,再裝入藥品
B.加熱氯酸鉀制取并收集到足量的氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移離水槽
C.家用電器使用過(guò)程中起火時(shí),先滅火,再斷電
D.植物先在白天進(jìn)行光合作用,再在晚上進(jìn)行呼吸作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.今年3月11號(hào)日本由于地震、海嘯引起的核輻射主要是化學(xué)變化
B.低碳經(jīng)濟(jì)的時(shí)代已來(lái)到,所謂低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式
C.在潮濕空氣中鐵會(huì)生銹,而銅不會(huì)生銹
D.“現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)模型”是幾代科學(xué)家未經(jīng)任何實(shí)驗(yàn),僅憑想象、逐漸修正而成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.鈦鐵礦(鈦 Ti)的主要成分是FeTiO3.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.FeTiO3中Fe、Ti、O 元素的質(zhì)量比是56:48:16
B.FeTiO3的相對(duì)分子質(zhì)量是56+48+16
C.FeTiO3中Fe、Ti、O 的原子個(gè)數(shù)比是1:1:1
D.FeTiO3中Ti 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{48}{56+48+16×3}$×100%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑,學(xué)習(xí)了酸堿鹽等相關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們知道硫酸銅屬于鹽類(lèi),實(shí)驗(yàn)室制取硫酸銅有多種方法.
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了四種制取硫酸銅的方法,其中不正確的是C(選填相關(guān)字母).
A、過(guò)量的CuO 粉末和H2SO4 反應(yīng)后過(guò)濾   
B、過(guò)量的H2SO4和CuO 粉末反應(yīng)后過(guò)濾
C、過(guò)量的Cu 粉和AgNO3 溶液反應(yīng)        
D、新制的Cu(OH)2 沉淀中滴加適量稀硫酸
(2)如圖是乙同學(xué)設(shè)計(jì)的利用廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程,從廢銅料中得到單質(zhì)銅后,可分別有兩條途徑制取硫酸銅,途徑Ⅰ:直接利用銅與濃硫酸共熱制。ㄔ硎荂u+H2SO4(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O );途徑Ⅱ:用銅與稀硫酸經(jīng)①、②兩步反應(yīng)制取硫酸銅.

寫(xiě)出上述生產(chǎn)流程中,置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
途徑Ⅱ中第①步反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(3)丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的生產(chǎn)硫酸銅晶體的兩條途徑進(jìn)行了對(duì)比,與途徑Ⅰ相比,途徑Ⅱ具有的優(yōu)點(diǎn)是原料硫酸的利用率高、污染;易操作.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列每組內(nèi)的物質(zhì),按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是(  )
A.冰、生石灰、天然氣B.碘酒、純堿、膽礬、
C.金剛石、燒堿、純鹽酸D.液態(tài)氧、食醋、沼氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.探究課題:水在直流電作用下的分解
探究目標(biāo):
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證電解水的產(chǎn)物.
2.通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步從分子、原子角度理解什么是化學(xué)變化.
3.培養(yǎng)科學(xué)探究精神.
提出問(wèn)題:
1.水中通以直流電,會(huì)有什么現(xiàn)象?
2.水通電與水的三態(tài)變化是否屬于同一種變化?
收集資料:
1.氧氣是一種無(wú)色無(wú)味不易溶于水的氣體,能使帶火星的木條復(fù)燃.
2.氫氣是一種無(wú)色無(wú)味難溶于水的氣體,在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰.
做出假設(shè):水通電后有新物質(zhì)生成
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1在水電解器的玻璃管中注滿(mǎn)水,接通直流電源,觀(guān)察兩個(gè)電極和兩支玻璃管內(nèi)液面的變化與電源正極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較少,與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較多.
2用一根點(diǎn)燃的火柴接近產(chǎn)生氣體較多的玻璃管尖嘴處,慢慢打開(kāi)活塞,觀(guān)察.
氣體燃燒,并發(fā)出淡藍(lán)色火焰

該氣體是氫氣
3用一根帶火星的木條接近產(chǎn)生較小的玻璃管尖嘴處,慢慢打開(kāi)活塞,觀(guān)察.
帶火星的木條復(fù)燃

該氣體是氧氣
分析歸納:(1)電解水是化學(xué)變化.該反應(yīng)的表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,
屬于分解反應(yīng);氫氣燃燒的表達(dá)式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,
屬于化合反應(yīng)(填“化合或分解”).
(2)水通電分解生成的兩種物質(zhì)是氫氣和氧氣,二者的體積比為2:1.說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案