【題目】根據(jù)要求填空:

(1)寫化學用語

2個氫原子______;2個氧分子______;碳酸______;負二價的氧元素______。

(2)請從一氧化碳、明礬、 氫氣、氧氣中,選取相應物質(zhì)的序號填空。

a、用于急救病人的氣體是______; b、最清潔的燃料是______;

c、用于工業(yè)煉鐵且有毒的氣體是______; d、可用水體凈化的是______。

【答案】2H 2O2 H2CO3 氧氣 氫氣 一氧化碳 明礬

【解析】

元素符號可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個原子,有時還可以表示一種物質(zhì);物質(zhì)的化學式可以表示一種物質(zhì),該物質(zhì)的元素組成,該物質(zhì)的1個分子,每個分子的原子構(gòu)成。

12個氫原子即在氫的元素符號前加數(shù)字2,可以表示為2H;

2個氧分子可以表示為2O2

碳酸可以表示為H2CO3;

化合價標在元素的正上方,故負二價的氧元素可以表示為

2a、氧氣可供給呼吸,故用于急救病人的氣體是氧氣;

b、一氧化碳、明礬、 氫氣、氧氣中,一氧化碳和氫氣可燃,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,氫氣燃燒生成水,故最清潔的燃料是氫氣;

c、一氧化碳具有還原性,可用于金屬冶煉,用于工業(yè)煉鐵且有毒的氣體是一氧化碳;

d、明礬溶于水電離出鋁離子,鋁離子水解生成氫氧化鋁膠體,具有吸附性,故可用水體凈化的是明礬。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴資源,如利用制得的氫氣(H2)和空氣中分離出的氮氣(N2)合成氨氣(NH3),下列是合成氨的工藝流程圖:

1)根據(jù)上述流程寫出氮氣與氫氣反應生成氨氣的文字表達式_____。

2)將沸點不同的氣體分離開來,常采用液化分離法。如,控制溫度在-183℃時,可將空氣中氮氣與氧氣分離,這一過程是_____變化(填物理化學)。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點判斷,要將產(chǎn)物 NH3 N2、H2分離開來,溫度應該控制在_____以下。

物質(zhì)

H2

N2

NH3

沸點/℃

-252

-195.8

-33.35

3)用、、分別表示 N2H2、NH3,用表示催化劑,觀察下列微觀圖,合成氨化學反應過程的微觀順序為_____(將下面三張圖用序號排列)。

4)上述流程中可以回收利用的物質(zhì)是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗前該同學先檢查裝置的氣密性,并將集氣瓶內(nèi)液面以上的空間按體積平均分成五份,集氣瓶和燒杯中的水量充足,裝置的密閉性良好,并進行了規(guī)范的操作,請回答下列問題

1)點燃紅磷前的操作是______;

2)紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是______

3)待裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾,集氣瓶中可觀察到的現(xiàn)象為______;

4)實驗結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)液面明顯高于刻度1,請你分析導致這種現(xiàn)象的原因可能是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】完成下列基礎(chǔ)的學生實驗,根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題。

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a_____,b_____

(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式:_____,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。

(3)寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式:_____,如圖E裝置來收集氧氣,當導管口氣泡_____放出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在石灰窯中煅燒石灰石制得生石灰,其反應原理是:____________(用化學方程式表示)。同學們對某地石灰窯剛出窯的產(chǎn)品的成分進行探究。(假設(shè)石灰石中所含雜質(zhì)不含鈣元素,且不參與下述反應)

【提出問題】剛出窯的產(chǎn)品中含鈣元素的物質(zhì)有哪些?

【猜 想】I.只有氧化鈣 II.只有碳酸鈣 III. 既有氧化鈣又有碳酸鈣

【查閱資料】氧化鈣、氫氧化鈣都能與鹽酸反應:CaO+2HCl→CaCl2+H2O;Ca(OH)2+2HCl→CaCl2+2H2O

【實驗探究】

①甲同學取適量產(chǎn)品于試管中,并加入少量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為猜想II成立。乙同學認為甲同學的結(jié)論不合理,其理由是______________________;

②乙同學取適量產(chǎn)品于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學據(jù)此認為猜想I成立。丙同學認為乙的結(jié)論不合理,理由是_________

③丙同學設(shè)計如下實驗證明了猜想III的成立,請完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣,加適量水溶解,靜置;

取少量上層清液于試管中,滴入酚酞試液;

取少量下層固體于試管中,加入足量鹽酸。

試液變?yōu)榧t色;

_________。

猜想III成立

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,下列說法中不正確的是

A. 該實驗證明空氣中氧氣的約占空氣質(zhì)量的1/5

B. 實驗時紅磷一定要足量

C. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,火焰熄滅后不能立刻打開彈簧夾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實驗:

編號

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50 mL O2所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

1)設(shè)置實驗1的目的是________。

2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____。

3)寫出KClO3分解的符號表達式:______________________。

4)由實驗1和實驗4可知,KCl__(填)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集50 mL O2,所需時間明顯少于171 s,解釋原因:_______

5)要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50 mL O2所需時間外,還可以測量相同時間內(nèi)____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某白色固體可能由BaCl2NaOH、Na2CO3Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成。某興趣小組的同學為確定該白色固體的成分,進行了如下的實驗探究,請你參與并回答。

.相關(guān)問題初步探究:小金同學設(shè)計的實驗過程及現(xiàn)象如圖所示:

(查閱資料)BaCl2溶液顯中性。

(初步結(jié)論)

(1)原白色固體中一定有的物質(zhì)是____,一定沒有的物質(zhì)是____。

(2)M溶液中的溶質(zhì)一定沒有_____

(交流討論)小英同學認為:無色溶液M變紅色,說明溶液M中含有堿性物質(zhì),但不能由此推導出原固體物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉。若要進一步確定,需對溶液M繼續(xù)進行探究。為此同學們進行了如下的探究:

.繼續(xù)探究

(提出問題)無色溶液M中有氫氧化鈉嗎?

(猜想與假設(shè))猜想一:有NaOH; 猜想二:沒有NaOH

(探究與結(jié)論)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A.取無色溶液M于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,振蕩,靜置

_______

證明溶液M中有碳酸鈉并被除盡

B.取實驗A所得上層清液于試管中,加入____

_________

猜想一正確

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小華同學打算采用右圖所示的裝置進行測量空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗:錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,氣球體積忽略不計,該裝置氣密性良好。裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。請回答下列問題:

1)該實驗中加足量白磷的目的__________________。

2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是_________________。

3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:____________。

4)小華得出的實驗結(jié)論是_______________。

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