現(xiàn)在水污染日益嚴重,如何有效的減少水的污染( 寫出三點)
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
我市連續(xù)三年大旱造成部分地區(qū)人畜飲水困難,各地采取多種措施積極抗旱.
(1)某些地方用混濁的河塘水作生活用水,可加絮凝劑 (填絮凝劑的名稱)來吸附水中懸浮的雜質.要檢驗所得水是否是硬水可加入 .
(2)政府部門采用人工降雨來緩解旱情,可用于人工降雨的物質是 .生活中節(jié)約用水和防水污染十分重要,你如何做請舉一例 .
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
水與人類的生產(chǎn)和生活關系密切。
(1)檢驗某天然水是硬水還是軟水:取樣,加入肥皂水,攪拌,泡沫少且有白色垢狀物,該天然水是 。
(2)為檢驗糖尿病患者的尿液,醫(yī)院要配制200g溶質質量分數(shù)為8%的CuSO4溶液,需要CuSO4的質量為_______g。
(3)工業(yè)上可用廢鐵屑處理含CuSO4的廢水,該反應的化學方程式是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
在按書本裝置測定空氣中氧氣含量的實驗時,當裝置內的氧氣低于一定含量時,紅磷就不再與氧氣反應,從而導致測量結果偏小。有老師對該實驗進行了改進,裝置如圖所示。在一容器中倒人剛拆封的“暖寶寶”黑色粉末,再在上面放足量的白磷,迅速扣上燒杯,隨后白磷自燃,利用這一裝置可更準確地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(1)黑色粉末的主要成分是什么?對此同學們做出了以下兩種猜想:
猜想一:該粉末可能是木炭粉;
猜想二:該粉末可能是鐵粉。
根據(jù)學過的科學知識,有同學認為猜想一肯定是錯誤的,你認為他的理由是 。
(2)通過實驗證明加入的黑色粉末是鐵粉。加入鐵粉后使測定結果更加準確,原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
請用所學化學知識解釋下列原理。
(1)6000L氧氣在加壓的情況下可以裝入40L的鋼瓶中。
(2)從微觀角度解釋CO2和CO元素組成相同,但二者性質卻差異很大。
(3)用化學方程式表示工業(yè)上用焦炭與鐵礦石(主要成分Fe2O3)反應煉鐵。
(4)做木炭在氧氣里燃燒實驗時,紅熱的木炭為什么要由瓶口向下緩慢插入?
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
實驗是學習化學的重要方法.在實驗室里,常采取分解過氧化氫(H2O2)溶液的方法制取氧氣.請分析圖回答問題:
(1)MnO2在上述實驗中所扮演的角色是 .
A.反應物B.生成物C.催化劑
(2)圖中能使帶火星的木條復燃的氣體是 .
(3)寫出過氧化氫溶液快速分解的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
小明同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,然后攪拌溶解。靜置一段時間后,采用如圖所示裝置進行過濾。請回答:
(1)該裝置圖中存在著明顯錯誤,請你找出其中的一處錯誤 ;
(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是(答一條即可)
(3)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于得到了純水!他的說法對嗎?為什么?
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究。
(1)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的 裝置(填編號),該反應的化學方程式是 。從實驗操作程序看,首先要 ,再裝入藥品進行實驗。
(2)乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是 (填序號)
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
(3)B裝置中長頸漏斗雖可隨時添加液體,但無法控制反應速率?蛇x擇C組中 (填序號)來取代B裝置中的長頸漏斗,以達到控制反應速率的目的。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
對下面一些現(xiàn)象和事實的解釋,錯誤的是
A.用活性炭去除冰箱中異味——活性炭有吸附性 |
B.蠟燭一吹即滅——空氣流動降溫至蠟燭的著火點以下 |
C.用醋酸浸過的鐵釘很易銹蝕——醋酸對鐵釘銹蝕起催化作用 |
D.鋁質飯盒不宜貯存酸性食品——鋁易與酸性溶液反應 |
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