Al>Zn>Fe>Cu. [解析] (1)由地殼中元素含量較多的前四位依次是.氧.硅.鋁.鐵可知.含量最多的金屬元素是鋁元素, (2)鋼.鋁合金屬于金屬材料, (3)①導電性.②延展性.④有金屬光澤.⑥導熱性均是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質.均屬于物理性質, (4)鋅.銅.鐵.鎂.鋁是合金中最常見的金屬.其金屬活動性從強到弱的順序是鎂....">
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同學，你騎過共享單車嗎？隨著共享單車在我國城鄉(xiāng)逐漸普及，“節(jié)約能源，減少污染，健康出行”正逐漸成為一種新的時尚。鋼、鋁合金及塑料和合成橡膠等是制造共享單車的主要材料。下面結合所學的化學知識來，回答有關問題。

(1)上述材料所涉及到的元素中屬于地殼中含量最多的金屬元素的是__________。

(2)鋼、鋁合金屬于__________。

(3)下列物質的性質中，屬于金屬物理性質的是__________。

①導電性�、谘诱剐浴、鄄蝗菀兹紵、苡薪饘俟鉂伞、萑菀咨P�、迣嵝�

(4)鋅、銅、鐵、鎂、鋁是合金中最常見的金屬，其金屬活動性從強到弱的順序是__________

鋁金屬材料①②④⑥Mg>Al>Zn>Fe>Cu。 【解析】 (1)由地殼中元素含量較多的前四位依次是，氧、硅、鋁、鐵可知，含量最多的金屬元素是鋁元素； (2)鋼、鋁合金屬于金屬材料； (3)①導電性、②延展性、④有金屬光澤、⑥導熱性均是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，均屬于物理性質； (4)鋅、銅、鐵、鎂、鋁是合金中最常見的金屬，其金屬活動性從強到弱的順序是鎂、...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級化學第六單元測試卷 題型：單選題

有CO、CO2和N2的混合氣體120 g，其中碳元素的質量分數(shù)為20%。使該混合氣體與足量的灼熱氧化鐵完全反應，再將剩余氣體通入過量的澄清石灰水中，充分反應后得到白色沉淀的質量為( )

A. 50 g B. 100 g C. 150 g D. 200 g

D 【解析】 試題碳元素的質量120克×20%=24克，碳元素完全轉化為二氧化碳，所以二氧化碳的質量=24克÷12／44×100%=88克；每44份質量的二氧化碳就能得到100份質量的碳酸鈣，所以88克二氧化碳就會得到200克質量的碳酸鈣。故選D.

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期人教版九年級化學上冊第1章走進化學世界單元測試卷 題型：填空題

給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的________；加熱試管時不要把拇指按在試管夾的________，而且應該從試管的________往上套，固定在離試管口的________處；加熱時，試管傾斜跟桌面成________，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的部位加熱，并且不時地上下________試管；為了避免傷人，加熱時切記不可使試管口對著________．

短柄處底部 45°移動自己或他人 【解析】 對試管內的液體加熱時，稍有不慎就會造成管內液體受熱不均勻而噴出，實驗室對液體取用量、加熱操作時的方法都有明確要求；對試管內固體物質加熱時，注意對試管的保護--試管炸裂，還需考慮因操作不當而造成意外。 給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的；加熱試管時不要把拇指按在試管夾的短柄處，而且應該從試管的底部往上套，固定在離試管口的處；...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期人教版九年級化學上冊第1章走進化學世界單元測試卷 題型：單選題

關于空氣與呼吸排出的氣體的敘述正確的是 ( )

A．空氣與呼出的氣體都是無色的氣體，其成分完全相同

B．減少吸入空氣中的氧氣使轉化為呼出的氣體

C．呼出的氣體與空氣相比，氧氣有明顯的減少，二氧化碳和水蒸氣則有明顯的增加

D．吸入的空氣中只有氧氣，呼出的氣體中只有二氧化碳和水蒸氣

C 【解析】人體呼吸作用的過程是：吸入空氣后氧氣被人體吸收并發(fā)生氣體交換生成二氧化碳． 【解析】 A、因為呼吸過程中發(fā)生氣體交換，吸收掉一部分氧氣生成一定量二氧化碳，故此選項錯誤． B、因為呼吸時發(fā)生了氣體交換，氣體中不但氧氣量減小，而且會使二氧化碳含量增加，故此答案錯誤． C、發(fā)生氣體交換時空氣中氧氣量減小二氧化碳及水蒸氣均變大，故此選項正確． D、吸入的氣體與空氣成分相同，...

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級化學第八單元測試卷 題型：推斷題

A～H都是初中化學中常見的物質，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質，F(xiàn)為紅色固體，H溶液中的溶質是一種化合物。它們的轉化關系如圖所示。請回答：

(1)物質B和E的化學式分別為：B_________、E_________。

(2)反應③的化學方程式為：_________。

(3)寫一個能實現(xiàn)反應④的化學方程式：_________。

(4)寫出C物質在生活、生產中的一種用途_________。

CuO、CO3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2Fe＋CuCl2=FeCl2＋Cu滅火(或制汽水) 【解析】 (1)高溫條件下，氧化銅和碳反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳和碳反應生成一氧化碳，一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳；通常情況下，鐵和易溶于水的銅鹽反應生成亞鐵鹽和銅，因此A～H分別是碳、氧化銅、二氧化碳、銅、一氧化碳、氧化鐵、鐵和氯化銅或硫酸銅等；物質B和E分別是氧化銅和一氧化...

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級化學第八單元測試卷 題型：單選題

如圖是某同學設計的冶煉鐵的實驗裝置，下列有關說法中正確的是（ ）

A．該實驗開始時應先通CO一段時間，再加熱

B．該反應屬于置換反應

C．該實驗設計合理，沒有任何缺陷

D．該反應與CO還原CuO的反應原理、裝置完全相同

A 【解析】 試題根據一氧化碳還原氧化鐵的實驗分析。 A．由于一氧化碳具有可燃性，若不純，在加熱時可能發(fā)生爆炸；而硬質玻璃管中本身存在一定量的空氣，若直接投入一氧化碳并加熱，則有可能發(fā)生爆炸，故在該實驗開始時應先通如CO一段時間（以排盡試管內的空氣），再加熱，正確； B．一氧化碳還原氧化鐵，生成鐵和二氧化碳，該反應的反應物是兩種化合物，故該反應不屬于置換反應，錯誤； ...

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級化學第八單元測試卷 題型：單選題

金屬活動性順序在工農業(yè)生產和科學研究中有重要應用，常見金屬在溶液中的活動性由強至弱的順序及元素名稱、符號均正確的一組是

A．金Au>銀Ag>銅Cu B．鉀K>鈣Ca>鈉Na

C．鋅Zn>鐵Fe>貢Hg D．鋁Cl>鎂Mg >鋅Zn

B 【解析】 試題根據金屬活動性順序分析，金屬的活動性順序是：鉀（K）、鈣（Ca）、鈉（Na）、鎂（Mg）、鋁（Al）、鋅（Zn）、鐵（Fe）、錫（Sn）、鉛（Pb）、氫（H）、銅（Cu）、汞（Hg）、銀（Ag）、鉑（Pt）、金（Au），在金屬活動性順序中，越靠前的金屬活動性越強，即化學性質越活潑。故選B

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科目：初中化學 來源：河南省開封市2018屆九年級中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

鑒別下列各組物質的方法與現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

A. 黃銅和純銅﹣加熱，觀察是否變黑

B. 羊毛和滌綸﹣灼燒，聞是否有燒焦羽毛的氣味

C. 濃鹽酸和濃硫酸﹣打開瓶塞，觀察是否產生白煙

D. 氫氣和甲烷﹣點燃，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，觀察燒杯壁是否出現(xiàn)水霧

B 【解析】 A、黃銅中的銅和單質銅在加熱的條件下生成黑色的氧化銅，無法鑒別，故錯誤；B、根據羊毛纖維和合成纖維的鑒別方法：將其點燃，如果聞到燒焦羽毛的氣味（因羊毛的主要成分是蛋白質），則為羊毛纖維；如果聞到特殊的刺激性氣味，則為合成纖維，如滌綸，可以鑒別，故正確；C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，濃硫酸沒有揮發(fā)性，打開瓶塞，觀察是否有白霧（不是白煙）產生，產生白霧的是濃鹽酸，故錯誤；D、氫氣燃燒...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期人教版化學上冊第2章我們周圍的空氣單元測試卷 題型：實驗題

通過化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：

．電解水  ．分離空氣  ．加熱高錳酸鉀  ．分解過氧化氫   ．________

相信你在處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

實驗結束，停止加熱時要先把圖導管移出水面，其理由是________，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是________；若發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是①________；②________．（寫出兩點即可）

若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是________（選填“甲”“乙”）若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應從________（選填“”或“”）端導入．

用排水法收集氧氣，當氣泡________時，再開始收集．

加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物．防止水倒流入試管，引起試管的炸裂試管口沒有放一團棉花試管外壁有水沒有預熱甲連續(xù)均勻冒出 【解析】 (1)另一種制取氧氣的方法為加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物； (2)加熱分解高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂，實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面；試管口沒有放一團棉花，加熱過程中高錳酸鉀粉末進入水中，使水槽中的水變成...

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