工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是

A．減少煤的浪費 B．減少氧氣的消耗
C．減少二氧化碳的排放 D．減少酸雨的形成

A

解析試題分析：工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是：提高煤的利用率，從而減少煤的浪費，故選A
考點：提高燃料利用率的方法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

2010上海世博會開幕式上的精彩表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是

A．焰火表演 B．霓虹燈表演 C．音樂噴泉  D．氣球升空 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗．
【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計并完成實驗】
Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ．將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
【實驗現(xiàn)象分析】
Ⅲ中x的值應(yīng)為           ，將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明                  ，將實驗Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后             和                 都不變．
【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請寫出實驗Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式                   
【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明                         
【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)
【設(shè)計并完成實驗】

 
雙氧水的質(zhì)量
雙氧水的濃度
MnO2的質(zhì)量
相同時間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積
Ⅰ
50.0g
1%
0.1g
9mL
Ⅱ
50.0g
2%
0.1g
16mL
Ⅲ
50.0g
4%
0.1g
31mL
本實驗中，測量O2體積的裝置是                 （填編號）

【結(jié)論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越                。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

（9分）學(xué)了空氣的組成后，同學(xué)們知道了氧氣約占空氣體積的1/5，實驗初中化學(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料知：氧氣的密度約為1．43g/L，空氣的密度約為1．29g/L。試回答：
小芳想知道體積為1000L的空氣中氧氣的質(zhì)量，請你幫她計算，并寫出計算的過程。
（提示：氣體質(zhì)量＝氣體體積×氣體密度）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

人類生活需要的能量大部分來自于化學(xué)反應(yīng)。下列能量的轉(zhuǎn)化不是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是

A．脂肪在人體內(nèi)氧化釋放能量維持生命活動 B．用鋰電池給數(shù)碼相機(jī)供電
C．利用太陽能加熱水 D．使用液化石油氣做飯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

人們在生活和生產(chǎn)中為了防止事故發(fā)生，常需要采取一些安全措施，下列措施不當(dāng)?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．嚴(yán)禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車B．學(xué)校等公共場所配置消防設(shè)備和設(shè)置消防通道C．夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即開燈檢查D．加油站、面粉廠附近嚴(yán)禁煙火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

我省農(nóng)村大力推廣使用沼氣。
①沼氣的主要成分是        （填化學(xué)式）；
②用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程主要發(fā)生            （填“物理”或“化學(xué)”）變化；
③用沼氣做燃料與直接用秸稈作燃料相比可減小對環(huán)境的污染，
寫出用沼氣做燃料的反應(yīng)方程式為                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（6分）類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸（H2C2O4）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似，受熱分解后得到三種氧化物。某興趣小組對草酸的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究。
【提出猜想】猜想一：草酸也能使紫色石蕊試液變______色；
猜想二：三種氧化物可能是CO2、CO和_______（填化學(xué)式），該猜想的依據(jù)是______ ___。
【查閱資料】1、無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變成藍(lán)色。
2、向氯化鈀溶液中通入CO，會產(chǎn)生黑色沉淀。
【實驗探究】興趣小組為驗證猜想二，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過下圖中的A、B、C裝置。

【實驗結(jié)論】當(dāng)觀察到裝置A中變藍(lán)、B中變渾濁、C中_________________的實驗現(xiàn)象時，證明猜想二是正確的。寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
【實驗反思】①根據(jù)實驗結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實驗中應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理。處理方法是_______________。
②草酸受熱分解的化學(xué)方程式為_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

現(xiàn)有一杯蔗糖溶液，實驗測得其上部密度為ag/cm3，中部的密度為bg/cm3，下部密度為cg/cm3，則a、b、c之間的關(guān)系是       （填相等或不相等），這說明溶液具有         性；醫(yī)療上用的生理鹽水是0.9％的氯化鈉溶液，其中的溶質(zhì)是      ，常溫下，一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時間后，不會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，這是因為溶液具有_________性。

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同步練習(xí)冊答案