浴室噴頭長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)有白色固體附著,這是因?yàn)樽詠?lái)水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,其中碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)。某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分。
【提出猜想】從組成物質(zhì)元素的角度分析:
猜想1.生成的難溶性化合物可能是 (填化學(xué)式)。
猜想2.放出的氣體可能是O2、H2、CO2 。
【方案設(shè)計(jì)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
取少量難溶物于試管中, ,然后將燃著的木條伸入試管中 | 若 且木條火焰熄滅,則證明猜想正確 |
【繼續(xù)探究】該組同學(xué)設(shè)計(jì)如右圖實(shí)驗(yàn),繼續(xù)探究氣體的成分。
操作1.加熱A裝置,一段時(shí)間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁,C裝置氫氧化鈉溶液的作用是 。
操作2.在a處用燃著的木條檢驗(yàn),無(wú)明顯現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
結(jié)論:碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO2;
一定沒有O2和H2。
【實(shí)驗(yàn)交流】
交流1.從安全的角度考慮,操作2中存在的實(shí)驗(yàn)
不足是 。
交流2.小組內(nèi)某同學(xué)對(duì)上述結(jié)論提出異議,認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)沒有對(duì)氧氣進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)說出你的觀點(diǎn)并闡述理由:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
則證明難溶物為碳酸鈣 |
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該同學(xué)的觀點(diǎn) | 請(qǐng)說出你的觀點(diǎn)并闡述理由 |
該實(shí)驗(yàn)沒有對(duì)氧氣進(jìn)行驗(yàn)證 | |
“結(jié)論2”不正確 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
取少量難溶物于試管中, 加入稀鹽酸 加入稀鹽酸 ,然后將燃著的木條伸入試管中 |
若 有氣泡產(chǎn)生 有氣泡產(chǎn)生 且木條火焰熄滅,則證明猜想正確 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
取少量難溶物于試管中, ,然后將燃著的木條伸入試管中 | 若 且木條火焰熄滅,則證明猜想正確 |
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實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
______ | ______: 則證明難溶物為碳酸鈣 |
該同學(xué)的觀點(diǎn) | 請(qǐng)說出你的觀點(diǎn)并闡述理由 |
該實(shí)驗(yàn)沒有對(duì)氧氣進(jìn)行驗(yàn)證 | |
“結(jié)論2”不正確 |
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