根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是
 

(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號),反應(yīng)的化學方程式為
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題;
(2)據(jù)二氧化碳驗滿的方法解答;
(3)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;書寫化學式應(yīng)該注意化學式、配平、條件、箭頭.
解答:解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:集氣瓶;
(2)檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳;
(3)氯酸鉀制取氧氣為固體加熱型,發(fā)生裝置選擇A;氧氣的密度比空氣大,不溶于水,收集裝置選擇C或E;反應(yīng)的方程式為2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑.
故答案為:
(1)集氣瓶;
(2)用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳;
(3)AC或AE、2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑.
點評:本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.要求同學們在完成此類題目時,要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是(  )
A、凈化后的空氣、氧化鎂
B、冰水混合體、啤酒
C、生銹的鐵釘、高錳酸鉀加熱后的混合物
D、氧化鐵、液氧

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、氯酸鉀中含有氧氣,加熱時即可放出
B、液態(tài)空氣可以發(fā)生分解反應(yīng)生成氮氣和氧氣
C、為了便于運輸,把氧氣溶于水制成液氧并貯存于藍色鋼瓶中
D、二氧化錳可使過氧化氫溶液在不需要加熱的條件下產(chǎn)生氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

按如圖提供的信息,以下判斷不正確的是( 。
A、第二、三周期元素的原子最外層電子數(shù)從左到右依次增多
B、最外層電子數(shù)相同的原子,化學性質(zhì)未必相似
C、Na+、Mg2+和Al3+核外電子數(shù)相同
D、最外層電子數(shù)少于4的原子都屬于金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,其中說法正確的是( 。
A、①②表示不同種元素
B、②表示的粒子在化學反應(yīng)中易失去電子
C、②③的化學性質(zhì)相似
D、①④表示的是離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于化學變化的是
 

A.鐵生銹     B.酒精揮發(fā)       C.冰雪融化      D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于化學變化的是( 。
A、青銅受熱融化后澆鑄成各種形狀的工藝品
B、保險絲在電路中熔斷
C、在鋁的表面形成致密的氧化鋁薄膜
D、利用鐵的延展性制鐵絲

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科目:初中化學 來源: 題型:

從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設(shè)計.科學實驗的正確步驟應(yīng)為:①明確實驗?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計合理方案④進行科學實驗.請你按照以上四步,完成以下實驗設(shè)計,根據(jù)裝置圖回答下列問題:(所用裝置圖用序號表示)

(1)雙氧水(H2O2)是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣,實驗室常用這種方法制取氧氣.
①明確實驗?zāi)康模涸趯嶒炇依镏迫⊙鯕?br />②收集有關(guān)資料:雙氧水是一種無色
 
,二氧化錳是一種
 
;反應(yīng)條件
 
;氧氣的密度
 
于空氣的密度且
 
水.雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為
 

③設(shè)計合理方案:發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置選用
 

④進行科學實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某種消化藥片中含有有效成分Mg(OH)2,能減緩因胃酸過多引起的疼痛,在Mg(OH)2與胃液作用過程中,胃液pH變化的情況如圖( 。
A、
B、
C、
D、

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