一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì) A B C D
反應前質(zhì)量/g 17 22 32 15
反應后質(zhì)量/g 待測 30 0 27
則反應后A的質(zhì)量為
 
；該反應所屬的基本反應類型是
 
；
該反應中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為
 
．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用,反應類型的判定
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：反應后B物質(zhì)增加了8g，是生成物；
反應后C物質(zhì)減少了32g，是反應物；
反應后D物質(zhì)增加了12g，是生成物；
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，A物質(zhì)是生成物，生成的A物質(zhì)質(zhì)量為：32g-8g-12g=12g．
解答：解：反應后A的質(zhì)量為：17g+12g=29g；
反應物是一種，生成物是三種，屬于分解反應；
該反應中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為：8g：12g=2：3．
故填：29g；分解反應；2：3．
點評：化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、進行相關方面計算的基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F為初中化學常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化如圖所示，A是固體物質(zhì)，C是氣體，請回答下列問題：
（1）你推測C是
 
氣體．
（2）B、F的化學式分別是
 
、
 
，寫出B物質(zhì)的一種用途
 
．
（3）F與C反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用相應的化學符號填空．
2個鋅原子
 
   3個硝酸根離子
 

氫氧化鈣
 
   4個二氧化硫分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

獼猴桃是我市特有的水果之一，其營養(yǎng)價值遠遠高于一般水果．如下表為獼猴桃汁飲料的部分營養(yǎng)成分表，請你回答下列問題．
獼猴桃營養(yǎng)成分表
（每100克果實中含）
維生素C200-400毫克
蛋白質(zhì)1600毫克
鈣34毫克
鉀145毫克
鐵12毫克
（1）在營養(yǎng)成分表中，能夠提供能量的是
 
；
（2）飲食獼猴桃汁能攝取適量的鐵，可預防因缺鐵而引起的
 
；
（3）圖中鈣、鉀、鐵指的是
 
（填“原子”、“單質(zhì)”或“元素”）；
（4）獼猴桃汁中含有一定量的有機酸，則其果汁的pH
 
（填“＜7”、“=7”或“＞7”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有①氧氣 ②空氣 ③二氧化碳 ④水 ⑤紅磷 ⑥澄清石灰水等物質(zhì)，其中屬于混合物的有
 
，屬于純凈物的有
 
，屬于單質(zhì)的有
 
，屬于化合物的有
 
，屬于氧化物的有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的廣告與化學聯(lián)系密切，黃金搭檔所補五樣是指：鈣（元素符號為
 
）、鐵、鋅、硒、維生素．其中前四樣是指人體需要這四樣
 
（“單質(zhì)”、“離子”、“元素”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置中相關實驗儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：
 
，發(fā)生裝置應該選用
 
，該裝置有一處不足，請改正：
 
．制取氣體時，組裝好儀器后，應先
 
，再添加藥品．
（3）要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置
 
，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問題
（1）t1℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度是A
 
B（填“大于”、“小于”或“等于”，下同）．
（2）將t3℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量關系是A
 
B．
（3）t2℃時，100g水中溶解50gA剛好飽和，那么50g水中溶解
 
gB也剛好達飽和．

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科目：初中化學 來源： 題型：

吸煙有害健康．燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體，它是（　　）
A、CO
B、N2
C、O2
D、CO2

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