【題目】化學興趣小組的同學按圖示裝置及步驟驗證氫氧化鈉的化學性質(zhì)。
(實驗步驟)
I.將注射器內(nèi)的液體注入A中的錐形瓶。
II.打開K1,觀察到C中部分紅色溶液沿導管倒吸入A,片刻后回流停止。
III.打開K2,觀察到B中溶液倒吸入A、C中,液面穩(wěn)定后觀察到A中溶液仍為紅色,C中溶液變?yōu)闊o色。
同學們對相關(guān)問題分組展開如下探究。
探究環(huán)節(jié) | 甲組的探究 | 乙組的探究 |
[提出問題] | A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么? | C中溶液為什么變成無色? |
[做出猜想] | 猜想一:Na2CO3 猜想二:Na2CO3和NaOH | 猜想一:實驗過程中酚酞變質(zhì)了 猜想二:溶液中的NaOH反應(yīng)完了 |
[實驗驗證] | 小鵬取少量A中溶液于試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,若觀察到______,證明猜想二成立。小麗認為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想二成立,小鵬認為小麗的方案不合理,理由是_______。 | (1)取少量C中溶液于試管中,向其中滴加NaOH溶液.溶液又變?yōu)榧t色,證明猜想一不成立。 (2)用pH試紙測定C中溶液的酸堿度,若pH___7,證明猜想二成立。 |
(反思交流)(1)甲、乙兩組同學的實驗證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應(yīng);A中溶液里一定還存在NaCl。寫出NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_________。
(2)[實驗步驟]中的現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。
(拓展遷移)對于無明顯現(xiàn)象的化學反應(yīng),可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗_____的方法來證明反應(yīng)發(fā)生了。
【答案】 (甲組)生成白色沉淀,溶液仍為紅色; 向溶液中引入OH-,對NaOH的檢驗產(chǎn)生干擾。 ≤(或<或=) 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 不能; 某種反應(yīng)物消失(或減少)
【解析】[實驗驗證] (甲組)根據(jù)Na2CO3與BaCl2溶液會反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,溶液酸堿性不變解答;根據(jù)向溶液中引入OH-,對NaOH的檢驗產(chǎn)生干擾解答;(乙組)根據(jù)溶液顯酸性或中性,pH≤7解答;【反思交流】(1)根據(jù)NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和水解答;(2)根據(jù)是否能夠判定有新物質(zhì)碳酸鈉生成解答。【拓展遷移】根據(jù)通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗?zāi)撤N反應(yīng)物消失(或減少)的方法來證明反應(yīng)是否發(fā)生解答。[實驗驗證] (甲組)小鵬取少量A中溶液于試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,若觀察到生成白色沉淀,溶液仍為紅色,證明猜想二成立。小麗認為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想二成立,小鵬認為小麗的方案不合理,理由是向溶液中引入OH-,對NaOH的檢驗產(chǎn)生干擾;(乙組)(2)用pH試紙測定C中溶液的酸堿度,若pH≤(或<或=)7,證明猜想二成立;【反思交流】(1) NaOH與CO2反應(yīng)生成Na2CO3和水H2O,反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(2)[實驗步驟] II中的現(xiàn)象說明A裝置內(nèi)壓強減小,可能是NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng),也可能是二氧化碳溶于氫氧化鈉;[實驗步驟] III中的現(xiàn)象說明A裝置內(nèi)壓強比B裝置壓強小,且A裝置內(nèi)溶于仍然顯堿性,故[實驗步驟]中的現(xiàn)象不能證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng);【拓展遷移】對于無明顯現(xiàn)象的化學反應(yīng),可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗?zāi)撤N反應(yīng)物消失(或減少)的方法來證明反應(yīng)發(fā)生了。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“他已褪去少年的青澀,淋漓盡致的表演充滿了成長的力量!20歲的哈爾濱小伙博洋,自2018年年初的四大洲花樣滑冰錦標賽自由滑比賽中完美發(fā)揮,全場零失誤,一舉奪得冠軍。
(1)運動員每日飲食需要營養(yǎng)的嚴格配比,牛肉燉柿子是運動員比較喜愛的一道美食,其中西紅柿富含的營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝,______和維持身體健康的作用。而牛肉中富含的營養(yǎng)素(除水外)主要是______。
(2)大米是由水稻磨制而成的,水稻在種植過程中需施加鉀肥,其主要作用是保證各種代謝過程的順利進行,促進植物生長,增強_________能力等功能,若還需使水稻葉色濃綠,則能同時提供這兩種營養(yǎng)元素的復合肥是______(填化學式)。
(3)如果運動員穿的衣服面料是由一種纖維材料制成的,具有強度高、彈性好、耐磨、耐化學腐蝕的性能,則制作該面料的纖維種類為_____(填字母)。
A.羊毛纖維 B.棉纖維 C.合成纖維
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取15.0g赤鐵礦樣品(雜質(zhì)不溶于水,且不與酸反應(yīng))于燒杯中,逐漸加入稀鹽酸充分反應(yīng)。所加鹽酸的質(zhì)量與燒杯中剩余固體的質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。
求:(1)該樣品中氧化鐵的質(zhì)量為___________g;
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為___________?(精確到0.01%,請寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出上圖中標號①②的儀器名稱:①___________,②____________。
(2)檢查F裝置的氣密性的方法是____________________________________________。
(3)氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母,下同),收集裝置是_________。
(4)實驗室制取二氧化碳時,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是________________;用飽和NaHCO3溶液可以除去二氧化碳氣體中混有的HCl,為了得到純凈、干燥的二氧化碳,除雜裝置(如圖2)的導管按氣流方向連接順序是______(選填字母)。
a.1→2→4→3 b.2→1→3→4 c.4→3→1→2 d.3→4→2→1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時,容器中溶液總質(zhì)量隨時間的變化由線如圖所示。下列說法正確的是
A. 該實驗是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸中
B. n點和m點對應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量不相等
C. n點和m點對應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同
D. 該曲線不能反映溶液中溶劑質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎂在國產(chǎn)大飛機C-919”的制造中大顯身手,小亮在實驗室模擬“海水制鎂”的原理來富集鎂,他將25g氯化鈉和氯化鎂的固體混合物全部溶解于盛有70g水的燒杯中,然后向其中加入63.6g氫氧化鈉溶液至恰好完全反應(yīng)(圖像如下),過濾,稱量濾液質(zhì)量為147g,求:
(1)圖像中m=_____g。
(2)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是____________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. 隨溫度升高,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度均增大
B. t2℃時,把50g a放入50g水中,可得到100g a的飽和溶液
C. t1℃時,a、c的溶解度相等,則兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相等
D. 將t2℃時等質(zhì)量的a、b飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量a大于b
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一份氧元素質(zhì)量分數(shù)為 89.5%的過氧化氫溶液,加入 MnO2 充分反應(yīng)后,得到液體的 質(zhì)量為 90g(不考慮操作過程中液體的損失),則生成氧氣的質(zhì)量為________________g(精確到小 數(shù)點后 1 位)。
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