18．在測量空氣中氧氣含量的實驗中，發(fā)現(xiàn)氧氣的體積分數(shù)少于$\frac{1}{5}$，針對這一事實，你認為下列做法或想法不可取的是（　�。�
A．查看裝置是否漏氣
B．實驗中可能是紅磷的量不足
C．實驗中可能未冷卻至室溫就打開了止水夾
D．將紅磷改為木炭再重做實驗

分析 A、裝置一定是要密閉的，否則無法驗證氧氣的準確含量；
B、紅磷的量不足時氧氣不能完全消耗，測量的氧氣量會小；
C、氣體遇熱會膨脹；
D、將紅磷改為木炭或硫磺后，燃燒后產物是二氧化碳氣體或二氧化硫氣體，水不能進入集氣瓶；

解答 解：A、裝置的氣密性不好時，外界的氣體會進入集氣瓶，使氧氣測量變小；
B、紅磷的量不足空氣內的氧氣不能完全消耗，進入水量比五分之一要��；
C、未冷卻至室溫時氣體膨脹，就打開了止水夾，進入水量比五分之一要�。�
D、由于木炭或硫磺燃燒后產物是二氧化碳氣體或二氧化硫氣體，所以不能將紅磷改為木炭再重做實驗；
故選D．

點評 此題是考查空氣中氧氣含量的實驗，涉及到實驗操作應注意的事項，主要有：裝置氣密性要好；可燃物燃燒后不能是氣體；可燃物要過量；容器冷卻后才能使水進入容器．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列說法不正確的是（　　）
A．凡是均一穩(wěn)定的液體都是溶液
B．干冰可用于人工降雨
C．一氧化碳比氧氣更容易與血紅蛋白結合
D．洗滌劑洗滌餐具表面的油污與汽油去除油污的原理不同

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．用托盤天平稱量藥品時，如果將砝碼放在左盤，藥品放在右盤，所加砝碼為19g，游碼讀數(shù)為1.5g，你認為這種做法是（　�。�
A．無法確定藥品的質量B．可計算出藥品的質量為17.5g
C．不正確的稱量方法D．正確的稱量方法

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．a為Ag純氯酸鉀受熱完全分解后得到的氣體質量與時間的關系圖，b為Ag氯酸鉀中加了少量高錳酸鉀后的混合物熱完全分解后得到的氣體質量與時間的關系圖，其中可能正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列性質是化學性質的是（　�。�
A．水沸騰時能變成水蒸氣
B．食物在人體中消化，最后能變成水、二氧化碳等
C．酒精能揮發(fā)
D．空氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．CO2的水溶液呈酸性，所以用于制作汽水
B．NaOH水溶液呈堿性，所以用于改良酸性土壤
C．石墨具有導電性，所以常用作電池電極
D．生石灰遇水能放出熱量，所以常用作食品添加劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列事實，對其解釋錯誤的是（　　）
A．金剛石比石墨硬度大-----碳原子的排列方式不同
B．工業(yè)上常用一氧化碳來煉鐵-----一氧化碳具有可燃性
C．活性炭除冰箱異味-----活性炭具有吸附性
D．熾熱的鐵絲在空氣中發(fā)紅，在氧氣中劇烈燃燒-----氧氣的濃度不同

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．寫出下列反應的文字表達式并回答問題：
（1）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
（2）二氧化碳通入紫色的石蕊試液，溶液變?yōu)榧t色，加熱以后溶液又變成紫色二氧化碳+水→碳酸；
碳酸$\frac{加熱}{\;}$水+二氧化碳．
（3）硫在空氣中燃燒，火焰顏色是淡藍色硫+氧氣$\frac{點燃}{\;}$二氧化硫，生成的氣體具有氣味．
（4）實驗室用氯酸鉀混合二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$\frac{二氧化錳}{加熱}$氯化鉀+氧氣．
（5）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，不選擇濃鹽酸的原因是濃鹽酸具有混發(fā)性，會導致制取的氯化氫不純；碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．日常生活中除去油污的方法很多，下列現(xiàn)象不屬于乳化的是（　�。�
A．用汽油洗去衣服上的油漬B．洗潔精洗去餐具上的油污
C．洗面奶洗去皮膚上的油脂D．洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂

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同步練習冊答案