用試管加熱固體時(shí)，有時(shí)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（    ）

A、加熱前試管外壁干燥      B、加熱不均勻，局部溫度過高

C、試管口略向下傾斜了      D、試管夾夾在試管中上部了

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


取一個(gè)容積1～1.1 L的空塑料瓶，剪去瓶底， 在瓶蓋上打二個(gè)孔．在孔中插根等粗的塑料吸管，四周用膠帶密封，擰緊瓶蓋，將瓶倒置，向瓶?jī)?nèi)由下而上放置過濾層．如圖所示．制成一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水器，取一個(gè)容器實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象：

(1).在廚房?jī)?nèi)取一小匙食鹽將其溶解在一杯水中。攪拌，食鹽溶解后鹽水是    色的。嘗一下有         味，然后從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入，在下端管口接水后再嘗一下，與原來(lái)鹽水比較，其味道         （填“相同”或“不相同”）。

(2).取少量泥沙放在一杯自來(lái)水中．經(jīng)攪拌觀察到水變           ，將其從簡(jiǎn)易凈水囂上部倒入，在下端管口接水，觀察到水變            。

分析與思考：

(1).簡(jiǎn)易凈水器有              作用，可以除去          ，不能除去            。

(2).若將硬水通過簡(jiǎn)易凈水器，能否變成軟水，為什么？     ，                                                    。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：簡(jiǎn)易凈水器可以將水            ，但不能得到             水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


比較分子和原子

分子

原子

不同點(diǎn)

化學(xué)變化中，分子可以       為原子

化學(xué)變化中，原子不可以再分

相同點(diǎn)

都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。質(zhì)量、體積小；彼此有       ；都在不停的       

聯(lián)系

分子由       構(gòu)成，分子分裂成原子。

注意

分子與構(gòu)成這種分子的原子相比，分子要大些，但不能籠統(tǒng)的認(rèn)為分子比原子大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是（    ）

     A．可燃性        B．導(dǎo)電性        C．酸堿性     D．還原性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是（    ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


陸地淡水資源非常匱乏，只約占全球水儲(chǔ)量的      。我國(guó)水資源總量居世界第     位。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


近期，人類解決水危機(jī)的方法是（    ）

 A．節(jié)約用水，合理用水         B．用海水灌溉農(nóng)田

 C．大量開采地下水             D．海水淡化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)不能用復(fù)分解反應(yīng)制取的是

A.Fe           B.CaSO4          C.HNO3           D.Cu(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化不屬于緩慢氧化的是（  ）

A.鐵生銹  B.食物腐爛 C.蠟燭燃燒 D.　　　　　　　　。

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同步練習(xí)冊(cè)答案