【題目】“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請結合下圖回答問題:
(1)從物質變化及分子角度看,三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質的區(qū)別,這種循環(huán)主要是由____________的運動引起的;
(2)用學科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán),其中正確的是___(填字母序號);
A.變化觀:每個人都在參與碳、氧循環(huán)
B.守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒,其化合價不變
C.平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定
D.微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加
(3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來實現(xiàn)的。圖中消耗二氧化碳的途徑有___(填數(shù)字序號)。近年來,大氣中二氧化碳含量增加,導致溫室效應,因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對平衡;
(4)為解決日益加劇的溫室效應,有科學家提出”綠色自由”構想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收,然后再通過化學反應在分解池內放出二氧化碳進入合成塔,在合成塔內300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?/span>(CH3OH)和水。寫出該反應的化學方程式__________________________。
【答案】 水分子 AC ①⑥ 3H2+CO2 CH3OH+H2O
【解析】本題通過自然界存在的三大重要循環(huán)考查了微粒的運動,質量守恒定律,常見元素的化合價的規(guī)律,化學方程式的書寫等。難度不大,認真審題是解題的基礎。
(1)“碳循環(huán)”中二氧化碳發(fā)生了化學變化,“氧循環(huán)”中氧氣發(fā)生了化學變化;地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運動引起的,發(fā)生的是物理變化;
(2) A、每個人都要進行呼吸,吃食物,都在參與碳、氧循環(huán),故A正確;B、碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒,植物在光合作用時,二氧化碳中的氧元素化合價為+4價,生成的氧氣中的氧元素化合價為0價,在反應過程中化合價改變,故B錯誤;C、在碳、氧循環(huán)中的有氧氣、二氧化碳的消耗也有二氧化碳、氧氣的生成,碳、氧循環(huán)利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定,故C正確;D、植物光合作用是化學變化,根據(jù)質量守恒定律可知,在化學變化中原子的種類、數(shù)目不變,綠色植物的作用不是使自然界中的氧原子總數(shù)增加,故D錯誤。故選AC;
(3)植物的光合作用消耗二氧化碳,二氧化碳溶于水消耗二氧化碳,故選①⑥;
(4)根據(jù)流程可知,在合成塔內300℃、200kPa和催化劑條件下氫氣和二氧化碳反應生成甲醇(CH3OH)和水。反應的化學方程式是3H2+CO2 CH3OH+H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃鐵礦(主要成分為FeS2,雜質不含硫元素)是我國大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料。現(xiàn)以黃鐵礦為原料生產硫酸,工藝流程如圖所示
(查閱資料)
(1) 接觸室中發(fā)生反應的化學方程式為________________,F(xiàn)將100g98%濃硫酸稀釋成質量分數(shù)為10%的硫酸,需要水的質量是________g,稀釋時,應將______沿燒杯內壁慢慢注入燒杯內液體中,并用玻璃棒不斷攪拌。硫酸是一種重要的化工產,用途十分廣泛,請寫出稀硫酸的一種用途____________。
(2) 依據(jù)生產硫酸的工藝流程圖,下列說法正確的是_____________(填字母).
A.為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎 B.催化劑能夠提高SO2的反應速率和產量
C.SO2可作為生產硫酸的原料再利用 D.沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵.
(3) 化學興趣活動小組稱取1.6g黃鐵礦樣品放入如下圖所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩通入空氣,高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應完全,最終B錐形瓶中增重1.28g.
①A中NaOH溶液的作用____________________________。
②計算該黃鐵礦中FeS2的質量分數(shù)___________。(假設每步反應均完全)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧乙酸是一種無色液體,有強烈刺激性氣味,能溶于水,對眼睛、皮膚、粘膜和上呼吸道有強烈刺激作用。常用于空氣、環(huán)境消毒,是常用的消毒劑。其分子模型如下圖,下列說法錯誤的是( )
A. 過氧乙酸分子中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為2:4:3
B. 過氧乙酸屬于有機高分子化合物
C. 過氧乙酸中氧元素質量分數(shù)最大
D. 過氧乙酸具有揮發(fā)性,使用時要注意安全
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種固體物質的溶解度曲線。下列有關說法錯誤的是
A. t1℃三種物質中B物質的溶解度最大
B. t2℃三種物質的飽和溶液中,溶質的質量分數(shù)最大的是A
C. t2℃時可用降低溫度的方法使C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D. t1℃時,bgC物質完全溶解在100g水中,溶液質量為(100+a)g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置。根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)以上A和B裝置都可以用于制取氧氣,寫出用B裝置制取氧氣的化學方程式_______;
(2)可用于收集氫氣的裝置是______(填寫序號字母)。
(3)科學探究
(查閱資料)小玲同學查閱資料發(fā)現(xiàn):過氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應。
(猜想)①過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣。
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。
(實驗探究)
實驗一:選用上述實驗裝置B進行過氧化鈣與水反應的實驗,收集一試管氣體,將帶火星的木條伸入試管中,木條復燃;取反應后的溶液置于試管中,充分振蕩后再滴入_______(填寫一種指試劑的名稱)試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說明猜想①正確,反應的化學方程式是______。
實驗二:為探究猜想②是否正確,小玲設計了如下實驗,請你幫助她完成表格中的空白內容:
實驗步驟 | 實現(xiàn)現(xiàn)象 | 結論 |
a.取在空氣中久置的少量固體于試管中,加足量水 | 未見固體明顯溶解 | |
b.向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液 | 未見明顯顏色變化 | 不存在氫氧化鈣 |
C. ______ | ______ | 固體成分是碳酸鈣 |
實驗步驟C中發(fā)生反應的化學方程式是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學,通過咨詢老師準備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應來制備一定量的SO2(Na2SO3+H2SO4(濃)==Na2SO4+SO2↑+H2O]。老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時間可能較長,不知是否變質。興趣小組的同學分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究。
(提出問題)①該瓶溶液中溶質的成分是什么?
②該瓶溶液中亞硫酸鈉的質量分數(shù)是多少?
(查閱資料)
(1) Na2SO3有較強還原性,在空氣中易被氧氣氧化:2 Na2SO3+O2==2Na2SO4;
(2) Na2SO3能與酸反應產生SO2氣體;
(3)SO32-、SO42-均能與Ba2+反應產生白色沉淀,BaSO3可溶于稀鹽酸。
(作出猜想)
猜想1:沒有變質,成分是Na2SO3;
猜想2完全變質,成分是Na2SO4;
你認為還可能有的猜想3:_____________________。
(實驗探究I)甲、乙兩組分別進行實驗探究溶液是否變質:
小組 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
甲組 | 取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸; | 產生氣泡 | 沒有變質,還是Na2SO3 |
乙組 | 取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液,再加入足量稀鹽酸。 | _____ | 已部分變質 |
(評價)有同學質疑甲組方案不合理,理由是___________。
(實驗探究II)
甲組設計如下實驗測定Na2SO3溶液的溶質質量分數(shù)。(注:空氣中二氧化碳的影響忽略不計)
(1)連好裝置并檢查裝置氣密性,在錐形瓶中放入126g該樣品
(2)實驗前稱量C裝置的質量;
(3)關閉活塞K,用注射器推入濃硫酸至不再產生氣泡;
(4)打開活塞K,緩緩鼓入一定量的氮氣,關閉活塞K;
(5)再次稱量C裝置的質量發(fā)現(xiàn)比反應前增重6.4g。
由此,計算出該溶液中Na2SO3的質量分數(shù)為_____________;
(解釋)若沒有進行第4步操作,則測得亞硫酸鈉溶液的溶質質量分數(shù)比實際的____(填”偏小”或”偏大”)。
乙組仍使用第一次實驗的原理,進行如下實驗測定Na2SO3溶液的溶質質量分數(shù)。
第一步:稱取試樣ag;
第二步:在溶液中加入過量氯化鋇溶液和足量稀鹽酸;
第三步:過濾、洗滌、烘干沉淀;
第四步:稱量沉淀的質量為bg;
第五步:計算溶液中Na2SO3的溶質質量分數(shù)=(1-142b/233a)×100%。
試完成下列問題:
(1)加入氯化鋇溶液過量的目的是________________;
(2)第三步操作要洗滌沉淀的原因是______________________;
(反思)由此可得出,保存亞硫酸鈉時應___________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一赤鐵礦樣品(主要成分為Fe2O3),某學;瘜W興趣小組為了測得樣品中氧化鐵的質量分數(shù),進行了如下探究:小明取10g赤鐵礦樣品(雜質不溶于水和酸),不斷加入稀鹽酸到固體的質量不再減少,加入稀鹽酸的量如圖所示:求:
(1)赤鐵礦中氧化鐵的質量分數(shù)是 ;
(2)計算所使用的稀鹽酸的溶質質量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用石英砂礦石(主要成分SiO2,還含有少量的CuO、Na2SO4、Na2CO3)制備硅酸鈉晶體(Na2SiO3)的流程如下:資料:SiO2既不溶于水,也不與鹽酸反應;請問答:
(1)“研磨”的目的是__________;
(2) 實驗室的過濾操作中用到的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、_____;
(3)“酸浸”過程中發(fā)生反應的化學方程式為_______;
(4)“堿浸”時加入的堿液應選用_________溶液。(選填序號)
A.NaOH B.Ca(OH)2 C. Na2CO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】NSR技術通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉化實現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲存和還原,能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。
(1)還原時還原尾氣可以是CO、H2等,存在如下反應:5CO + Ba(NO3)2 == N2 + X + 5CO2
①反應中,碳元素的化合價_______(填“升高”或“降低”)。
②X的化學式是______。
(2)儲存時,部分NO發(fā)生反應的化學方程式為___________;吸收NOx(如NO、NO2)的物質是_____________。
(3)NO氣體通過NSR技術轉化為N2的總反應方程式是_________。
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