【題目】請(qǐng)回答下面的問題：

（1）水和空氣是人類寶貴的資源。從自來水中獲得純凈的水，應(yīng)采用的方法是______。從食鹽水中分離得到食鹽晶體的方法是_______。除去泥水中的泥沙的方法是 ______。利用水可制得被稱為“最清潔能源”的氫氣，氫氣燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式是 ________，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為 ________。

（2）分離空氣時(shí)，首先將空氣加壓降溫成液態(tài)空氣，然后逐漸升溫。已知氧氣的沸點(diǎn)是-183℃，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃，則在液態(tài)空氣逐漸升溫的過程中，最先逸出的是_______。

【答案】蒸餾； 蒸發(fā)； 過濾； 氫氣+氧氣水； 化合反應(yīng) 氮?dú)?/span>

【解析】

（1）純凈的水即蒸餾水是指用蒸餾的方法制備的純水；用蒸發(fā)結(jié)晶的方法從食鹽溶液中得到食鹽晶體；因?yàn)楹铀械哪嗌巢蝗苡谒�，所以可以用過濾的方法除去水中的泥沙；氫氣燃燒生成了水，反應(yīng)文字表達(dá)式是：氫氣+氧氣水；此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；

（2）工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣，有液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)由于氧氣與氮?dú)夥悬c(diǎn)不同，然后升溫沸點(diǎn)低的氮?dú)庀绕绯觥?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良。如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分，請(qǐng)回答：

（1）該口服液中含有的鋅是指鋅_________（填：元素、原子、分子、離子）；葡萄糖酸鋅中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是______元素。

（2）一個(gè)葡萄糖酸鋅分子共由_________個(gè)原子構(gòu)成。

（3）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為_____________。

（4）每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。

（5）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液 ________支，才能滿足身體的需要。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

A. 圖1：測(cè)定空氣中氧氣的含量 B. 圖2：測(cè)量二氧化碳的體積

C. 圖3：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量 D. 圖4：驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面幾種圖形是常見的氣體發(fā)生和收集裝置，請(qǐng)結(jié)合題意，回答有關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，需要對(duì)裝置A進(jìn)行的改進(jìn)是______。試管口略向下傾斜的原因是_______。寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________，要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是______（填編號(hào)，下同），如果用F裝置來收集氧氣則應(yīng)從______端通入（填“①”或“②”），用此裝置收集氧氣時(shí)檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是________。

（3）已知二氧化碳?xì)怏w可由大理石（固體）和稀鹽酸（液體）反應(yīng)，在常溫下制得。該氣體能溶于水，相同條件下，密度比空氣大。由上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的裝置組合是______。

（4）某同學(xué)用如圖發(fā)生裝置進(jìn)行過氧化氫溶液制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，寫出過氧化氫與二氧化錳混合發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_______。請(qǐng)寫出該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要回收其中的二氧化錳，可采取的操作步驟是：溶解、_______、洗滌、烘干。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外小組研究“影響H2O2 生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題。通過查閱資料，他們提出如下猜想。

（提出猜想）催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2 生成O2 的反應(yīng)速率

（實(shí)驗(yàn)過程）實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

實(shí)驗(yàn)操作：檢查裝置的氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。

實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

反應(yīng)物

5%H2O2 50 mL

5%H2O2 __________

3%H2O250 mL

加入固體

0.5gCuO

0.5gMnO2

0.5gMnO2

收集等體積O2所需時(shí)間

105 s

45s

78 s

①實(shí)驗(yàn)Ⅱ中加入H2O2溶液的體積為_______mL；

②充分反應(yīng)后，將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是______；

（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是_____

③此實(shí)驗(yàn)中A處宜采用的氣體收集方法是 _________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用下列裝置進(jìn)行常見氣體的制取和性質(zhì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）①儀器a的名稱是 _______ 。

②實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ______ （填標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置為 ______ 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

③檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法是：_________________ 。

④為了檢驗(yàn)該氣體，應(yīng)選擇的試劑是__________，寫出檢驗(yàn)該氣體的方法（簡(jiǎn)述操作步驟、現(xiàn)象）___________

（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，用排水法收集并測(cè)定氧氣的體積（忽略量筒中導(dǎo)管的體積對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響），應(yīng)將裝置E導(dǎo)管口__（選填“b”或“c”）與裝置F中導(dǎo)管口d相連。若裝置E中留有少量空氣，___（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響對(duì)氧氣體積的測(cè)定。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回收利用是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑，某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵，經(jīng)過處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液．主要流程如圖：已知Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4，下列說法不正確的是（）

A. 流程Ⅱ、Ⅲ充分反應(yīng)后，還應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)操作是過濾

B. A~E中，含有鐵、銅兩種元素的是AC

C. 步驟Ⅲ中所加稀硫酸外可以用稀鹽酸代替

D. 整個(gè)流程涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型有三種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖，分析并計(jì)算：

查閱資料：98%濃硫酸的密度為1.84g/cm3，水的密度為1g/cm3

（1）實(shí)驗(yàn)1中所需水的體積是____________mL．

（2）實(shí)驗(yàn)2中NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________．（酚酞質(zhì)量忽略不計(jì)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A．移走蒸發(fā)皿 B．測(cè)溶液pH

C．加熱液體 D．稀釋濃硫酸

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