結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置回答。
①儀器名稱:a (20) ;b (21) 。
②實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取一瓶干燥的氧氣,從圖一中選擇裝置,正確的連接順序?yàn)?u> (22) (用字母表示)。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 (23) 。
③某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管固定得
太高,該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕 (24)
(填“①”或“②”或“③”)。
④用圖一中的C裝置收集CO2,驗(yàn)滿的方法是 (25) 。
⑤實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取0.05mol CO2,同時(shí)生成氯化鈣多少克? (26)(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某無(wú)色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成。為探究其組成,小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ、取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色。再向試管中逐滴加入過(guò)量的氫氧化鈣溶液,觀察到有沉淀產(chǎn)生。過(guò)濾,所得濾液為紅色。
(1)由實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是________(寫(xiě)化學(xué)式,下同),一定不含有的物質(zhì)是___ _____;
為了進(jìn)一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)是否存在,小華繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅱ、取適量實(shí)驗(yàn)Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中,滴加過(guò)量的稀硝酸,溶液變無(wú)色。再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng),觀察到有白色沉淀生成。過(guò)濾,所得濾液為無(wú)色。
Ⅲ、從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑,代替實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的氫氧化鈣溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其余的試劑及操作與實(shí)驗(yàn)Ⅰ的均相同。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和實(shí)驗(yàn)Ⅲ,小華得出結(jié)論:樣品中可能含有的物質(zhì)確實(shí)存在。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ所得無(wú)色濾液中,除酚酞以外,還含有的溶質(zhì)為_(kāi)_ ___;
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中代替氫氧化鈣溶液的試劑是________溶液,可觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_____ __
_____ __ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。黑火藥是用硝酸鉀(KNO3)、炭粉和硫磺混合制成的,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,黑火藥反應(yīng)后的生成物中不可能有的物質(zhì)是: ( )
A.K2S B. H2O C.CO2 D. N2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
屬于化合反應(yīng)的是
A.CuO+COCu+CO2 B.NaOH+HClNaCl+H2O
C.3Fe+2O2Fe3O4 D.CaCO3CaO+CO 2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡姆桨甘?/p>
A B C D
A.證明可燃物燃燒需要氧氣 B.比較Fe、Cu 、Ag的金屬活動(dòng)性
C.常溫下配制濃度為2%的石灰水 D.鑒別稀鹽酸與稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )
A.稱量氯化鈉 B.制取二氧化碳 C.加熱氯酸鉀制氧氣 D.測(cè)定溶液的pH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
隨著科技的不斷進(jìn)步,太陽(yáng)能路燈(如右圖所示)越
來(lái)越多的出現(xiàn)在我們城市道路的兩旁。節(jié)約能源的同時(shí)減少了環(huán)境的污染,是實(shí)現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施。請(qǐng)你根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
⑴圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有 (一個(gè)即可,填序號(hào),下同);屬于有機(jī)合成材料的是 。
⑵各組成材料中屬于單質(zhì)的是 (填名稱,一個(gè)即可);不銹鋼屬于
(填“純凈物”或“混合物”)。
⑶請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式證明鋁比銅活潑 。
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