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實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上:
 
;②
 

上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是
 
(填化學式),在兩個反應中它起
 
作用.請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式:
 

(4)裝置B、C都可以用來做小紅完成的實驗制取氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 

(5)有一名同學欲用G裝置收集O2,則O2應從導管口
 
通入.驗滿的方法是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點與催化作用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據加熱固體時,試管口應該向下傾斜,向上排空氣法收集氧氣,導管應該伸入集氣瓶底部進行分析;
(3)根據實驗室制取氧氣的反應原理進行分析;
(4)根據B、C裝置的不同點進行分析;
(5)根據氧氣密度比空氣大,氧氣有助燃性進行分析.
解答:解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗,②是集氣瓶;
(2)加熱固體時,試管口應該向下傾斜,向上排空氣法收集氧氣,導管應該伸入集氣瓶底部,所以改正的結果是:A處試管口應該向下傾斜,E處導管應該伸入集氣瓶底部;
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,生成的氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以選擇上述裝置中的A和F進行組裝,在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,反應物是過氧化氫溶液,實驗中都用到了一種相同的固體藥品是:MnO2,在兩個反應中二氧化錳起催化作用,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(4)B裝置關閉活塞,可以通過氣體壓強將固體和液體分開,反應就會停止,所以B裝置的一個突出優(yōu)點是:能控制反應的開始和停止;
(5)氧氣密度比空氣大,所以用G裝置收集O2,則O2應從導管口a通入,氧氣有助燃性,所以驗滿的方法是
:將帶火星的木條放在b導管口,木條復燃,證明集滿.
故答案為:(1)長頸漏斗,集氣瓶;
(2)A處試管口應該向下傾斜,E處導管應該伸入集氣瓶底部;
(3)F,MnO2,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(4)能控制反應的開始和停止;
(5)a,將帶火星的木條放在b導管口,木條復燃,證明集滿.
點評:本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學變化的是(  )
A、冰雪融化B、汽油揮發(fā)
C、濕衣服晾干D、木柴燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

黃銅片是銅鋅合金,化學興趣小組為了測定黃銅中銅的含量做如下實驗:
 
反應①結束后,所加鹽酸剛好反應了一半,反應②恰好完全反應.請回答下列問題:
(1)反應①的化學方程式為
 

(2)根據已知條件列出求解鋅質量(X)的比例式
 
;
(3)該黃銅中銅的含量為
 

(4)所加氧化鋅的質量為
 
;
(5)溶液b中溶質的質量分數為
 
;
(6)上述實驗中所用的100g稀硫酸,在實驗室中用98%的濃硫酸來配制,常用濃硫酸與加入水的質量比
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點.
(1)根據下表信息,完成表中的空格:
化學符號2H
 
Mg2+
 
符號的意義
 
2個氮分子
 
五氧化二磷中磷元素的
化合價為+5
(2)A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖如圖所示:

①從微觀角度看,A圖表示:
 
(填化學符號).
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
;單質是
 
;化合物的是
 
(填字母代號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

有關尿素[CO(NH22]的說法正確的是( 。
A、尿素的相對分子質量為:12+16+14+1×2×2=46
B、尿素是一種含氧化合物
C、尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質量比為12:16:14:1
D、尿素中氮元素質量分數的計算式為:
Ar(H)
Mr[CO(NH2)2]
×l00%

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)向容積為250mL的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處,再滴幾滴紅墨水,一段時間后,A中的現象是
 
,說明
 

(2)繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切.塞緊玻璃塞,將A中液體倒轉搖勻,重復2次.靜置一段時間后,A中的液面
 
刻度線(選填“低于”“等于”“高于”),說明
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水與人類的生產和生活關系密切.
(1)用如圖1裝置進行電解水的實驗,開始反應前a,b兩管內都充滿溶液.關閉活塞,接通電源,一段時間后,兩管產生的氣體如圖1所示,則a試管產生的氣體是
 
.請寫出電解水的化學式表達式:
 

(2)水電解的過程可用圖示2表示(其中“”表示氧原子,“”表示氫原子).則從反應開始到完成,微粒運動變化的先后順序是
 

A.①②③④B.④①③②C.①②④③D.①④③②
(3)雙氧水發(fā)生分解反應的化學式表達式為:
 
;水和雙氧水都含有相同的元素,但化學性質不同,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

對下列實驗中出現的異,F象分析合理的是( 。
A、制取O2氣體時,始終收集不到O2--收集O2的集氣瓶沒蓋嚴
B、點燃氫氣時,發(fā)生爆炸--點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度
C、細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂--用于引燃的火柴過長
D、驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于
1
5
--紅磷過量

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)分類是化學學習及研究的重要方法.不同的分類標準有不同的分類結果.請完成下列問題:
①把分類標準填入圖中括號內.
②現有a空氣;b二氧化碳;c礦泉水;d氫氣;e氧化鎂五種物質,將其序號填入圖中的短線上.
(2)分離混合物有多種方法,按圖中示例將分類方法及對應混合物填入圖中方框內.

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同步練習冊答案